Zobrazují se záznamy 326 - 340 z celkového počtu 340
Článek
Tatsopoulos, Petros.
Biskupův život na onom světě. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 121–127.
Článek
Moutafidou, Ariadni.
200 Jahre Griechische Revolution, 1821–2021: der Griechische Befreiungskampf und das Europa der Regierungen und der Völker. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 134–140.
Článek
Bočková Loudová, Kateřina, Boček, Vít.
[Thomason, Sarah G. Εισαγωγή στη γλωσσική επαφή]. Neograeca Bohemica. 2022, roč. 22, č. [1], s. 153–156.
Článek
Bočková, Helena.
Cesty, cestování a pohostinnost na Balkáně. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 7–24.
Článek
Kozár, Aleš.
Obraz Korutan v díle Anny Řehákové. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 51–61.
Článek
Jakoubek, Marek.
Budilová, Lenka – Stanislav Havel (eds.) České vesnice v srbském Banátu: etnologický výzkum. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 84–89.
Článek
Jagošová, Anna.
Marek Jakoubek: “V Bulharsku nám s hrdostí říkali ‚Češi‘, tady s pohrdáním ‚Bulhaři‘“. Obyvatelé Vojvodova v Bulharsku a na jižní Moravě. Porta Balkanica. 2022, roč. 13, č. 1-2, s. 90–91.
Článek
Pavlasová, Lenka, Robová, Jarmila, Uličná, Klára, Vondrová, Naďa, Stará, Jana, Novotná, Magdalena.
Vliv přípravného studia učitelů na rozvoj jejich profesního vidění. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 13–33.
Článek
Šejna, Erik.
Postoje žáků nižšího sekundárního vzdělávání k homosexualitě. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 153–169.
Článek
Šalamounová, Zuzana.
Základní školy v procesu adaptace na výuku na dálku : vícepřípadová studie. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 35–66.
Článek
Cígler, Hynek, Ježek, Stanislav, Širůček, Jan, Lacinová, Lenka.
Hodnocení bakalářských prací jako přijímací kritérium do navazujícího magisterského studia : psychometrická kazuistika. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 93–124.
Článek
Švaříček, Roman.
Věda je jen jedna : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 5–11.
Článek
Pivarč, Jakub.
Psychometrické vlastnosti dotazníku The Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) : adaptace české verze škály u učitelů mateřských škol. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 125–152.
Článek
Majcík, Martin.
Produktivní práce učitele s žákovskou chybou při komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 67–91.