Zobrazují se záznamy 1126 - 1150 z celkového počtu 1350
Článek
Jelínek, Martin, Květoň, Petr, Vobořil, Dalibor.
Factor structure of the Spatial ability subtest of the Learning potential test. Klinická psychologie a osobnost. 2012, roč. 1, č. 1, s. 7–16.
Článek
Dosedlová, Jaroslava, Klimusová, Helena, Maxová, Veronika.
Dispoziční optimismus a defenzivní pesimismus ve vztahu k situační úzkosti a dispoziční úzkostnosti. Klinická psychologie a osobnost. 2012, roč. 1, č. 1, s. 65–72.
Článek
Slezáčková, Alena.
Konference a mimořádné přednášky konané na Psychologickém ústavu FF MU v průběhu roku 2012. Klinická psychologie a osobnost. 2012, roč. 1, č. 1, s. 95–96.
Článek
Drhlíková, Lenka, Humpolíček, Pavel.
Neuropsychologická diagnostika pomocí programu Neurop-2 : normativní studie. Klinická psychologie a osobnost. 2012, roč. 1, č. 1, s. 17–30.
Článek
Burešová, Iva, Havigerová, Jana Marie, Šimíková, Mariana.
Informační chování nadaných dětí : předběžné výsledky kvalitativní studie. Klinická psychologie a osobnost. 2012, roč. 1, č. 1, s. 39–44.
Článek
Svoboda, Mojmír.
Devět desetiletí psychologie na Masarykově univerzitě v Brně. Klinická psychologie a osobnost. 2012, roč. 1, č. 1, s. 87–93.
Článek
Forejtníková, Hana, Stránská, Zdenka.
Interkulturní rozdíly ve stylech učení (styly učení romských a neromských žáků). Klinická psychologie a osobnost. 2012, roč. 1, č. 1, s. 45–[64].
Článek
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.
Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.
Článek
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 121–148.
Článek
Rozkovcová, Andrea, Urbánek, Petr.
Fluktuace učitelů: vybrané zahraniční teorie a výzkumné přístupy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 25–40.
Článek
Kalenda, Jan, Kočvarová, Ilona.
Proměny bariér ke vzdělávání dospělých v České republice: 2005–2015. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 69–89.
Článek
Majcík, Martin.
Komunikační struktury v kruhovém uspořádání školní třídy v semináři etické výchovy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 159–176.
Článek
Harvánková, Klára.
O úspěšnosti slaďování rodičovství a studia doktorských studentek s malými dětmi. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 91–119.
Seriál
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1966–1995
Článek
Zounek, Jiří.
Nové pohledy na dílo Eduarda Sprangera. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, roč. 51, č. U8, s. 159–160.