Zobrazují se záznamy 251 - 275 z celkového počtu 284
Článek
Aloe, Stefano.
Akira Kurosawa's Hakuchi (The Idiot) as a dialogue with Dostoevsky on existence, moral beauty and trauma. Slavica litteraria. 2019, roč. 22, č. 2, s. 37–45.
Článek
Drozdek, Adam.
Spiritual poetry of Ippolit Bogdanovich. Slavica litteraria. 2019, roč. 22, č. 2, s. 7–17.
Kapitola
Rychnovská, Lucie.
Bedřich Smetana's Czech : analysis of Smetana's correspondence written in Czech : summary. In: Rychnovská, Lucie. Čeština Bedřicha Smetany : analýza Smetanovy česky psané korespondence.
2019, s. 173–178.
Kapitola
Kovářová, Pavla.
Information safety of primary school pupils lessons in libraries : summary. In: Kovářová, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol : lekce v knihovnách.
2019, s. 198–199.
Kapitola
Lukáš, Miroslav.
Theater in Mikulov during the era of the Dietrichstein family : (from the end of the 16th century to the Second World War) : summary. In: Lukáš, Miroslav. Divadlo v Mikulově za éry rodu Dietrichsteinů : (od konce 16. století do druhé světové války).
2019, s. 159–161.
Článek
Schmidt, Ondřej.
The castle of Collalto at war : the social structure of the garrison and the organization of the system of defence in 1373. Studia historica Brunensia. 2019, roč. 66, č. 1, s. 153–181.
Článek
Žáková, Michaela, Fujda, Milan.
[Zwissler, Laurel. Religious, feminist, activist : cosmologies of interconnection]. Religio. 2019, roč. 27, č. 1, s. 146–148.
Článek
Řezníček, Dan.
Pascal Boyer : three lectures in Brno. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 297–299.
Článek
Kostićová, Zuzana Marie.
Castaneda's Mesoamerican inspiration : the Tonal/Nagual, the cardinal points and the birth of contemporary Toltec spirituality. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 247–268.
Článek
Ryier, Yanina.
The image of pagan and Christian rulers of the Grand Duchy of Lithuania from the second half of the 13th and first half of the 14th centuries in German chronicles. Studia historica Brunensia. 2019, roč. 66, č. 2, s. 17–29.
Článek
Baronas, Darius.
Good faith and Realpolitik : approaching the art of politics of Lithuanian rulers in the fourteenth century. Studia historica Brunensia. 2019, roč. 66, č. 2, s. 31–44.
Článek
Mickūnaitė, Giedrė.
Religious debate and visual compromise : interpreting Byzantine murals in Lithuania and Poland. Studia historica Brunensia. 2019, roč. 66, č. 2, s. 127–157.
Článek
Sobotková, Veronika.
Boundaries of life and death from the viewpoint of Shi'i Islamic jurisprudence and the consequences in the field of Islamic bioethics. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 269–290.
Článek
Šebelová, Markéta.
The miraculous and Coptic Orthodox Christianity in Egypt : power relations in operation. Religio. 2019, roč. 27, č. 2, s. 221–246.
Kapitola
Under the protection of Clio : historical disciplines at the Faculty of Arts of Masaryk University. In: Pod ochranou Kleió : historické obory na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity.
2019, s. 157–160.
Kapitola
Department of Slavonic Studies : starting points and perspectives : summary. In: Ústav slavistiky : východiska a perspektivy.
2019, s. 113–115.
Článek
Stoffel, Jean-François.
Alexander Koyré, fifty years after his death – regarding four recent publications. Pro-Fil. 2019, roč. 20, č. 2, s. 58–71.
Článek
Macagno, Fabrizio, Rapanta, Chrysi.
The dimensions of argumentative texts and their assessment. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 11–44.
Článek
Švaříček, Roman.
The role of the teacher in supporting students' epistemic thinking in dialogic argumentation : a case study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143–171.
Článek
McNaughton, Stuart, Zhu, Tong, Rosedale, Naomi, Oldehaver, Jacinta, Jesson, Rebecca, Greenleaf, Cynthia.
Critical perspective taking : promoting and assessing online written argumentation for dialogic focus. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 119–141.
Článek
Hähkiöniemi, Markus, Lehesvuori, Sami, Nieminen, Pasi, Hiltunen, Jenna, Jokiranta, Kaisa.
Three dimensions of dialogicity in dialogic argumentation. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 199–219.
Článek
Rapanta, Chrysi.
Bewilderment as a pragmatic ingredient of teacher-student dialogic interactions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 45–61.
Článek
Gronostay, Dorothee.
Are classroom discussions on controversial political issues in civic education lessons cognitively challenging? : a closer look at discussions with assigned positions. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 85–100.
Článek
Reznitskaya, Alina, Švaříček, Roman.
Better learning through argumentation : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 5–10.