Zobrazují se záznamy 1 - 25 z celkového počtu 25
Článek
Špačková, Stanislava.
The impact of political changes on the use of Latin script in Russian texts. Opera Slavica. 2015, roč. 25, č. 2, s. 47–58.
Článek
Chorna, Milena.
The Ukrainian folk painting "Cossack Mamay" and Cossacks' spiritual practice. Opera Slavica. 2015, roč. 25, č. 2, s. 59–70.
Článek
Srba, Ondřej.
A collection of Clear script manuscripts of S. Naadgai and the continuity of Clear script usage in Oirat religious life. Linguistica Brunensia. 2015, roč. 63, č. 1, s. 37–56.
Článek
Šefčík, Ondřej.
Old Indo-Aryan bhāṣā and common Slavic *bolboliti. Linguistica Brunensia. 2015, roč. 63, č. 1, s. 71–78.
Článek
Witczak, Krzysztof Tomasz.
Flowing and stagnant water in Indo-European. Linguistica Brunensia. 2015, roč. 63, č. 1, s. 7–19.
Článek
Cohen, Paul S..
A new etymology for PIE *mēms- 'meat, flesh'. Linguistica Brunensia. 2015, roč. 63, č. 1, s. 57–70.
Kapitola
Šalamounová, Zuzana.
Summary. In: Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka.
2015, s. 171–173.
Článek
Dellen, Theo van.
The Dutch lifelong learning scene: continuing unresolved issues and two alternative perspectives. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 9–32.
Článek
Oliveira, Gisela.
Employability and learning transfer: what do students experience during their placements?. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 123–138.
Článek
Jarvis, Peter, Rabušicová, Milada, Nehyba, Jan.
Adult learning as a lifelong concern: interview with Peter Jarvis. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 109–122.
Článek
Häbig, Julia.
Cooperation between parents and schools from a student perspective. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 155–165.
Článek
Bilgin-Aksu, Mualla, Aksu, Türkan, Polat, Soner.
School administrator self-esteem and its relationship to trust in teachers. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 33–51.
Článek
Holm, Claus, Martinsen, Anders.
Mapping the relationship between higher education and sustainable development. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 71–84.
Článek
Novotný, Petr.
Mind the gap: or better still, bridge it! : editorial. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 5–8.
Článek
Bergnell Karlsson, Anneli.
"Let's pretend this [orange] is you!" : preschool children making meaning of a multimodal illustration offered at a Swedish Science Center. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 139–153.
Článek
Šmideková, Zuzana.
Learning to swim in a digital ocean. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 167–171.
Článek
Rabušicová, Milada, Pevná, Kateřina, Vařejková, Zuzana.
Surrogate grandparents as actors in intergenerational learning. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 85–107.
Článek
Straková, Jana, Simonová, Jaroslava.
Beliefs of Czech teachers as a prerequisite for effective teaching. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 53–70.
Článek
Płuciennik, Jarosław.
The epic cognitive frame in the Psalms : a case study of the Polish translations with Psalm 137. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 2, s. 25–47.