Zobrazují se záznamy 176 - 200 z celkového počtu 302
Článek
Palladino, Adrien.
Dynamics of medieval landscape : measure, environment, conversion. Convivium. 2022, roč. 9, č. 1, s. 13–26.
Článek
Foletti, Ivan.
Spaces for Miracles : constructing sacred space through the body, from Conques to the Mediterranean, and beyond. Convivium. 2022, roč. 9, č. 1, s. 168–185.
Článek
Virdis, Alberto.
Landscapes of the past : interactions with prehistoric monuments and early medieval conversion practices between Sardinia and the British Isles. Convivium. 2022, roč. 9, č. 1, s. 74–95.
Článek
Adamski, Jakub, Pajor, Piotr.
The architecture of Poor Clares' nunnery in Stary Sącz : early fourteenth-century artistic relations between Lesser Poland and Upper Rhineland. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 22–37.
Článek
Konrád, Eszter.
Helisabet filia Stephani regis Ungarorum illustris : image of a saintly nun of the Arpad dynasty as reflected in hagiographic sources. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 136–153.
Článek
Patała, Agnieszka.
The convent of Poor Clares in Breslau and its medieval furnishings. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 112–135.
Článek
Marti, Susan.
Networking for eternal salvation? : Agnes of Habsburg, Queen of Hungary and co-founder of Königsfelden. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 38–55.
Článek
Rossi Vairo, Giulia.
Seeing double in Odivelas : nuns and monks at the Monastery of St Dinis, a royal pantheon in late medieval Portugal. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 76–91.
Článek
Michalsky, Tanja, Rywiková, Daniela, Scirocco, Elisabetta.
Royal nunneries at the center of medieval Europe : art, architecture, aesthetics (13th–14th centuries). Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 10–19.
Článek
Benešovská, Klára.
Royal nunneries in Czech lands : their specificity and research perspectives. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 156–163.
Článek
Federici, Angelica.
Art, architecture, and aesthetics in the baronial convents of medieval Latium. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 92–111.
Článek
Zöschg, Michaela.
Beyond Naples : fourteenth-century royal widows and their Clarissan foundations in a trans-regional perspective. Convivium. 2022, roč. 9, č. Supplementum 1, s. 56–75.
Článek
Kirsch, Otakar, Jagošová, Lucie.
Úvodní slovo. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 2, s. 2–3.
Článek
Springinzeisz, Kata.
Social inclusion in museum education : a literature review. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 2, s. 4–20.
Článek
Bollettin, Paride.
Rethinking dialogues in museum spaces : an Amerindian ethnographic collection in Italy. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 2, s. 21–33.
Článek
Burakov, Jurìj Vasyl'ovyč, Pytl'ovana, Lìlìja.
Military museums of the Armed Forces of Ukraine during the Russian-Ukrainian war of 2014–2022. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 2, s. 34–42.
Článek
Hlaďo, Petr, Novotný, Petr, Schuchart, Claudia.
Success and failure in upper secondary education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 5–9.
Článek
Dvořák, Dominik, Simonová, Jaroslava, Vyhnálek, Jan, Gal, Petr.
Days after a choice is made : transition to professional and vocational upper secondary schools in Czechia. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 11–43.
Článek
Rolfe, Victoria, Rosén, Monica.
Delays and dropouts : identifying risks of suboptimal post-compulsory educational pathways in Sweden. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 45–77.
Článek
Bühler-Niederberger, Doris, Schuchart, Claudia.
Academic second-chance education : correction or consolidation of early selection?. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 79–100.
Článek
Dueggeli, Albert.
Youth at risk in higher levels of upper secondary education : a supportive intervention to prevent school failure and drop out. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 101–114.
Článek
Hloušková, Lenka, Záleská, Klára, Vengřinová, Tereza.
Educational decision making of repeatedly unsuccessful Czech vocational education and training examinees leading to passing the matura exam. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 115–140.