Zobrazují se záznamy 226 - 250 z celkového počtu 477
Kapitola
Oravec, Ján.
Vplyv modality hlavnej vety na charakter vedľajšej vety. In: Otázky slovanské syntaxe. III, Sborník symposia "Modální výstavba výpovědi v slovanských jazycích", Brno 27.-30. září 1971.
1973, s. 243–244.
Článek
Gunišová, Eliška.
Žáner novely v centre literárnovedného záujmu. Slavica litteraria. 2015, roč. 18, č. 1, s. 218–220.
Článek
Žemberová, Viera.
Albert Marenčin – stretnutia bez návratov. Slavica litteraria. 2019, roč. 22, č. 2, s. 131–136.
Článek
Žemberová, Viera.
Neprestanem ťa hľadať : jubileum Evy Fordinálovej. Slavica litteraria. 2011, roč. 14, č. 2, s. 131–133.
Článek
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 47–63.
Článek
Lintner, Tomáš.
Siete vo vzdelávaní : možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 153–185.
Článek
Filagová, Markéta.
Základná škola ako perlorodka : prípadová štúdia prevzatia a spracovania národného testovania školskými aktérmi. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 3, s. 33–62.
Článek
Bradová, Jarmila.
Keď zasadací poriadok funguje, alebo, Učiteľsko-žiacke preferencie pri obsadzovaní priestoru školskej triedy. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 71–92.
Článek
Stejskalová, Michaela.
Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí – teoretická perspektíva. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 77–104.
Článek
Huťťová, Karin, Halamová, Júlia.
Efekt tréningu zameraného na emócie pre sebasúcit a sebaobranu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 1, s. 107–125.
Článek
Kubiatko, Milan.
Bez prírodopisu to nejde, alebo, Ako ho vnímajú žiaci základných škôl. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 2, s. 75–88.
Článek
Sršníková, Daniela.
Spätná väzba ako faktor ovplyvňujúci lingvistickú a komunikatívnu úroveň produktívnej zručnosti písania. Studia paedagogica. 2011, roč. 16, č. 2, s. 89–108.
Článek
Stanová, Barbora.
Rozdiely v percepcii vlastnej rodiny deťmi s problémovým správaním a deťmi bez problémov v správaní. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 57–76.
Článek
Kaščák, Ondrej.
Rituály a skryté kurikulum, alebo, Kam v pedagogike zaradiť rituálne štúdie? : teoretická (a biografická) rekonštrukcia. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 29–40.
Článek
Závodyová, Viera.
Uplatňovanie ritualizácií vo výučbe anglického jazyka v materských školách. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 171–186.
Článek
Kaščák, Ondrej.
"...daj mi rúčku, ty sa usmej, budeme sa spolu hrať" – telesné performácie ako interakčný faktor v sociálnych vzťahoch detí. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 1, s. 13–26.
Článek
Šenkár, Patrik.
Pohľady na život v krátkych prózach Dagmar Márie Anocovej pre dospelých. Opera Slavica. 2023, roč. 33, č. 1, s. 37–44.
Článek
Kesselová, Jana.
Teraz je nám dobre, pretože sa nám dobre rozpráva. Opera Slavica. 2023, roč. 33, č. 1, s. 59–64.
Článek
Roman, Michal.
Spomienky – zdroj literárnovedného uvažovania. Opera Slavica. 2023, roč. 33, č. 1, s. 70–74.
Článek
Teplan, Dušan.
Daniel v jame levovej : (k jednej epizóde z dejín slovenského nadrealizmu). Slavica litteraria. 2022, roč. 25, č. 2, s. 21–33.
Článek
Pažitná, Bernadette.
Ikonická triáda škodcu v slovenskej verzii rozprávkového typu ATU 301. Slavica litteraria. 2022, roč. 25, č. 2, s. 83–98.
Článek
Tkáč-Zabáková, Lenka.
Intertextualita v imagologických reflexiách. Slavica litteraria. 2022, roč. 25, č. 2, s. 173–174.
Článek
Bojničanová, Renáta.
Slovenská literatúra v preklade do španielskeho jazyka a jej recepcia. Slavica litteraria. 2022, roč. 25, č. 2, s. 175–177.
Článek
Žemberová, Viera.
Nazretie do slavistického literárnovedného výskumu. Slavica litteraria. 2022, roč. 25, č. 2, s. 190–194.
Článek
Hajdučeková, Ivica.
K potenciálu modernity v literárnovednom výskume. Slavica litteraria. 2022, roč. 25, č. 2, s. 198–201.