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Carniel, Jean Carlos, Pavanelo, Luciene Marie.
O grotesco e a crítica social em dois textos de Prosas bárbaras, de Eça de Queirós. Études romanes de Brno. 2020, roč. 41, č. 1, s. 181–196.
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Navas Sánchez-Élez, María Victoria.
Aproximación a los estudios de la frontera hispano-portuguesa. Études romanes de Brno. 2020, roč. 41, č. 1, s. 41–60.
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Gómez-Pablos, Beatriz.
[Zamora Vicente, Alonso. La Real Academia Española]. Études romanes de Brno. 2017, roč. 38, č. 2, s. 229–230.
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García Salido, Marcos.
La frecuencia de corpus como criterio para nivelar colocaciones léxicas. Études romanes de Brno. 2017, roč. 38, č. 2, s. 29–49.
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Torres Martínez, Marta.
Recepción de léxico de confitería decimonónico en diccionarios del español. Études romanes de Brno. 2017, roč. 38, č. 2, s. 69–81.
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Gómez Seibane, Sara.
Introducción: Corpus y diccionarios para la investigación en lengua española. Études romanes de Brno. 2017, roč. 38, č. 2, s. 7–9.
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Maltz, Hernán.
Libros, letrados, enigmas y edificios en dos novelas policiales de Pablo De Santis. Études romanes de Brno. 2017, roč. 38, č. 2, s. 133–149.
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García Aranda, María Ángeles.
Otra mirada al rincón de la lexicografía: Cuba. Études romanes de Brno. 2017, roč. 38, č. 2, s. 83–100.
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Molina Sangüesa, Itziar.
La confección del Glosario de aritmética y álgebra en el Renacimiento hispano como instrumento para el estudio del léxico matemático del siglo XVI. Études romanes de Brno. 2017, roč. 38, č. 2, s. 51–68.
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Camacho Niño, Jesús.
[Moreno Moreno, María Águeda; Contreras Izquierdo, Narciso M.; Torres Martínez, Marta; García Fernández, Ángel Luis. ¿Usamos el diccionario?: plataforma de autoaprendizaje para la lengua española]. Études romanes de Brno. 2013, roč. 34, č. 2, s. 235–237.
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Strmisková, Monika.
[Ulašin, Bohdan. Španielčina pre samoukov]. Études romanes de Brno. 2013, roč. 34, č. 2, s. 237–238.
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Garnes, Inmaculada.
Desarrollo de intensificadores con origen verbal en el español coloquial del siglo XIX. Études romanes de Brno. 2015, roč. 36, č. 2, s. 67–85.
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Buzek, Ivo, Šinková, Monika.
Introducción: "Una cercana diacronía opaca" : estudios sobre el español del siglo XIX (parte segunda). Études romanes de Brno. 2015, roč. 36, č. 2, s. 7–10.
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Buzek, Ivo.
[Calderón Campos, Miguel. El español del reino de Granada en sus documentos (1492–1833): oralidad y escritura]. Études romanes de Brno. 2015, roč. 36, č. 2, s. 296–298.
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de-Matteis, Lorena M. A..
[Brumme, Jenny; López Ferrero, Carmen, eds. La ciencia como diálogo entre teorías, textos y lenguas]. Études romanes de Brno. 2015, roč. 36, č. 2, s. 293–295.
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Carpi, Elena.
Ilustrado en la prensa de los virreinatos de Nueva España y Nueva Granada (1760–1824). Études romanes de Brno. 2015, roč. 36, č. 2, s. 153–167.
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Marchante Fuente, Lara.
De la voz al texto: un viaje por la tertulia a través de El Censor. Études romanes de Brno. 2015, roč. 36, č. 2, s. 209–221.
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Chávez Fajardo, Soledad.
Memorias discursivas en producciones lexicográficas decimonónicas : fuentes para la historiografía e historia de la lengua española. Études romanes de Brno. 2015, roč. 36, č. 2, s. 87–110.
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Gómez Seibane, Sara, Camus Bergareche, Bruno.
Apuntes para la diacronía del deísmo en español con verbos causativos y de percepción. Études romanes de Brno. 2015, roč. 36, č. 2, s. 53–65.
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Stehlík, Petr.
[Buenafuentes de la Mata, Cristina. La composición sintagmática en español]. Études romanes de Brno. 2013, roč. 34, č. 1, s. 94–96.
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Stehlík, Petr.
[Moyna, María Irene. Compound words in Spanish: theory and history]. Études romanes de Brno. 2013, roč. 34, č. 1, s. 96–97.
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Alegre, Cristina Simón.
En español sobre España en Eslovaquia. Études romanes de Brno. 2013, roč. 34, č. 1, s. 101–102.
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Rossowová, Lucie.
Acerca de las estrategias verbales de la petición cortés decimonónica. Études romanes de Brno. 2013, roč. 34, č. 1, s. 79–91.
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Buzek, Ivo.
[Wotjak, Gerd; Padrón, Dolores García; Fumero Pérez, María del Carmen (eds.). Estudios sobre lengua, cultura y cognición]. Études romanes de Brno. 2016, roč. 37, č. 1, s. 217–218.
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Méndez Santos, María del Carmen.
[Galindo Merino, María del Mar. La lengua materna en el aula de ELE]. Études romanes de Brno. 2016, roč. 37, č. 1, s. 216–217.