Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 109
Kapitola
Hebedová, Petra.
Závěr. In: Hebedová, Petra. Estonský a finský illativ v pohledu kognitivní gramatiky.
2016, s. 232–236.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Formy estonského illativu. In: Hebedová, Petra. Estonský a finský illativ v pohledu kognitivní gramatiky.
2016, s. 53–80.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Literatura. In: Hebedová, Petra. Estonský a finský illativ v pohledu kognitivní gramatiky.
2016, s. 237–241.
Kapitola
Hebedová, Petra.
Stručně k finské a estonské fonologii. In: Hebedová, Petra. Estonský a finský illativ v pohledu kognitivní gramatiky.
2016, s. 24–34.
Kapitola
Krejčí, Pavel.
Česká, slovenská, chorvatská, srbská a bulharská frazeologie v polovině druhé dekády nového století : (pokus o srovnávací rekapitulaci). In: Jihoslovanská frazeologie kontrastivně.
2016, s. 11–32.
Kapitola
Farkas Baráthi, Mónika.
Езиковата картина на смъртта през призмата на фразеологични паралели в унгарски, български и сръбски. In: Jihoslovanská frazeologie kontrastivně.
2016, s. 80–85.
Kapitola
Gulešić Machata, Milvia.
Ovladavanje frazemima u hrvatskom kao drugom i stranom jeziku. In: Jihoslovanská frazeologie kontrastivně.
2016, s. 73–79.
Kapitola
Konstantinova, Daniela.
Фразеологизми с копмоненти шапка и видове шапки (върху материал от български и словашки език). In: Jihoslovanská frazeologie kontrastivně.
2016, s. 94–99.
Kapitola
Dobríková, Mária.
Reflexia hudobnej konceptosféry vo frazeológii. In: Jihoslovanská frazeologie kontrastivně.
2016, s. 33–38.
Kapitola
Kmecová, Svetlana.
Podpira žena tri vogale hiše?. In: Jihoslovanská frazeologie kontrastivně.
2016, s. 45–58.
Kapitola
Krejčí, Pavel, Krejčová, Elena.
Úvod. In: Jihoslovanská frazeologie kontrastivně.
2016, s. 7–9.
Článek
Call for proposals : ICET 61st World Assembly 2017, 28-30 June 2017. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 191–[194].
Článek
Preissová Krejčí, Andrea, Cichá, Martina, Maláčová, Jana.
Redukcionistické chápání multikulturní výchovy na českých školách. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 63–79.
Článek
Štěpánik, Stanislav, Chvál, Martin.
Konstruktivismus jako cesta ke zlepšování výsledků vzdělávání v českém jazyce?. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 35–56.
Článek
Arnseth, Hans Christian, Erstad, Ola, Juhaňák, Libor, Zounek, Jiří.
Pedagogika a nové výzvy výzkumu ICT: role digitálních technologií v každodenním životě a učení mládeže. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 87–110.
Článek
Švaříček, Roman.
Sůl a pepř pedagogických věd : editorial. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 5–8.
Článek
Mareš, Jiří.
Jan Hus jako vysokoškolský učitel. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 111–126.
Článek
Nehyba, Jan, Svojanovský, Petr.
Tacitní znalosti v metaforách studentky učitelství. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 57–85.
Článek
Šeďová, Klára, Švaříček, Roman, Sedláčková, Jana, Čejková, Ingrid, Šmardová, Anna, Novotný, Petr, Zounek, Jiří.
Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 9–34.
Článek
Šalamounová, Zuzana.
Mateřství na dobu určitou. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 139–144.
Článek
Šmardová, Anna.
Neverbální chování učitelů ve vyučovacích hodinách. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 127–137.
Článek
Dvořák, Dominik, Vyhnálek, Jan, Starý, Karel.
Tranzice a transfer ve vzdělávací dráze: longitudinální studie rizikového žáka. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 9–39.
Článek
Lefstein, Adam, Šeďová, Klára, Švaříček, Roman.
Být etnografem znamená snažit se porozumět tomu, co se děje: rozhovor s Adamem Lefsteinem. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 159–165.