Zobrazují se záznamy 26 - 50 z celkového počtu 160
Článek
Eagleman, David.
[Teolog Keith Ward napsal: "Jediným smyslem, proč mluvíme o duši ...]. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 1, s. .
Článek
Holzbachová, Ivana.
Miloš Kratochvíl - Francouzská epistemologie. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 1, s. 52–57.
Článek
Humphrey, Nicholas.
[Lidská představivost se natolik vyvinula, že jsme schopni utvářet v mysli neuvěřitelně autentické obrazy ...]. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 1, s. .
Článek
Žáčková, Eva.
Proč by se měl filozof vědy zajímat o simulace?. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 1, s. 40–47.
Kapitola
Šeďová, Klára.
Co je humor a jak na něj nahlížet. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, s. 11–24.
Kapitola
Šeďová, Klára.
Strukturní narativní analýza a topografie školního humoru. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, s. 135–152.
Kapitola
Šeďová, Klára.
Jmenný a věcný rejstřík. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, s. 187–189.
Kapitola
Šeďová, Klára.
Humor jako sociální fenomén. In: Šeďová, Klára. Humor ve škole.
2013, s. 25–35.
Článek
Petrželka, Josef.
Platónova a Aristotelova teorie těžkého a lehkého, jejich zdroje a důsledky. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 2, s. 2–18.
Článek
Klímová, Petra.
Adamův obraz v anglických encyklopedických pracích raného novověku. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 2, s. 25–43.
Článek
Brázda, Radim, Horyna, Břetislav.
Bory šumí po skalinách - rozhovor s Břetislavem Horynou. Pro-Fil. 2013, roč. 14, č. 2, s. .
Článek
Lefstein, Adam, Israeli, Mirit, Pollak, Itay, Bozo-Schwartz, Maya.
Investigating dilemmas in teaching: towards a new form of pedagogical scholarship. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 9–36.
Článek
Nehyba, Jan.
The social neuroscience of education : a book review. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 129–134.
Článek
Mertova, Patricie.
Internationalisation in higher education through a 'critical event' narrative inquiry: perspectives from three higher education systems. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 115–128.
Článek
Kasperová, Dana.
Reflections on the focus of education in the Theresienstadt ghetto based on reports by Theresienstadt's educators. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 37–56.
Článek
Sedláček, Martin, Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Lazarová, Bohumíra, Novotný, Petr.
Internal setting and organisational learning in schools. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 75–92.