Rozšířené vyhledávání

Hledání v položce Studia paedagogica 2019, roč. 24, č. 3. Pokud chcete hledat v celé databázi, použijte tento formulář.
Nápověda: Pokud hledáte podle klíčových slov z plného textu dokumentu, mějte na paměti, že databáze obsahuje dokumenty v různých jazycích.
Vyhledává v celé databázi.
Vyhledává pouze v záznamech (metadatech) dokumentů.
Autor nebo další původce dokumentu (editor, překladatel aj.).
Zvolíte-li „stať“, vyhledáváte v časopiseckých článcích, sborníkových příspěvcích a kapitolách monografií.
Zobrazují se záznamy 1 - 7 z celkového počtu 7

Článek
Vyhnálek, Jan, Dvořák, Dominik. Přestupy žáků na druhém stupni základní školy : srovnání dvou případů. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 7–45.

Článek
Majcík, Martin. Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 131–149.

Článek
Janoušková, Svatava, Žák, Vojtěch, Rusek, Martin. Koncept přírodovědné gramotnosti v České republice : analýza a porovnání. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 93–109.

Článek
Brücknerová, Karla. Editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 5–6.

Článek
Sikorová, Zuzana, Václavík, Marek, Červenková, Iva. Užívání tištěných a digitálních zdrojů v práci učitelů 2. stupně ZŠ : hybridizace a remixování. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 111–129.

Článek
Machů, Eva. Nadaný žák je jako Jágr mezi hokejisty, aneb, Učitelova koncepce nadání v analýze metafor. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 77–92.