Vedecko-pedagogický aspekt slovakistiky vo vzťahu k areálovosti na zahraničnych lektorátoch

The author of the present study discusses the important role of a lector of a foreign language (in this particular case – a lector of Slovak language and literature) mainly focusing on his pedagogical and academic profile. Emphasis is laid not only on linguistic preparation and erudition, but also (actually, primarily) on literary, social, political and cultural qualifications. By providing specific examples, the study demonstrates the importance of areal character of teaching of foreign languages (historical and cultural analogies and differences, relations between social and academic disciplines etc.)

Autor uvedenej štúdie sa zameriava na nezastupiteľnú úlohu lektora cudzieho jazyka (v tomto konkrétnom prípade lektora slovakistiky) s dôrazom na jeho pedagogický a vedecký profil. Zvýrazňuje nielen dôležitosť jazykovej prípravy a erudície, ale aj (a najmä) literárny, spoločensko-politický a kultúrny rozmer jeho pôsobenia smerom k cudzincom. Štúdia na konkrétnych príkladoch demonštruje dôležitosť areálového chápania výučby cudzieho jazyka (dejinná blízkosť, príbuznosť a diferenciácia jednotlivých vedeckých a spoločenských matérií a pod.).