Displaying 24701 - 24725 of 24996
Article
Šťastný, Martin.
Kamarádské vztahy a láska v diagnostickém ústavu. Studia paedagogica. 2014, vol. 19, iss. 2, pp. 123–139.
Article
Lojdová, Kateřina.
Veřejná pedagogika subkultur. Studia paedagogica. 2014, vol. 19, iss. 2, pp. 39–55.
Article
Kolářová, Kateřina.
Postiženi normalitou: disability art jako způsob (re)imaginace alterity. Studia paedagogica. 2014, vol. 19, iss. 2, pp. 155–163.
Article
Strouhal, Martin.
K filozofickým předpokladům hledání výchovy k autenticitě : úvaha o antinomiích a abstrakcích v pedagogickém myšlení. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 11–29.
Article
Machů, Eva.
Radosti a trápení nadaných dětí. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 125–140.
Article
Punová, Monika.
Podpora resilience ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 109–124.
Article
Kubrická, Jana.
Možnosti a limity posuzování ideologických prvků v učebnicích. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 157–166.
Article
Brázda, Radim.
Periodická soustava základních morálních prvků. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 31–53.
Article
Fonseca, Lars.
"Všichni vědí, že opisovat se nemá, ale stejně to každý dělá" : pedagogický pohled na paradoxy "férového" opisování. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 73–92.
Article
Švaříček, Roman, Pol, Milan.
O hledání začátku a nalézání nejednoznačnosti : editorial. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 5–9.
Article
Steinunn Helga Lárusdóttir.
Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 141–156.
Article
Výzva pro autory : časopis Studia paedagogica, ročník 19, číslo 2, rok 2014 : téma: Mimo hlavní proud. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 179–181.
Article
Šeďová, Klára.
Zlo neoliberalismu. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 167–171.
Article
Vrbová, Jana.
"Co mi ve škole vadí víc, podvádění, či klamání?" : postoje žáků k nečestnému chování ve škole v kontextu školního podvádění. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 93–107.
Article
Rabušicová, Milada.
Impulz k dalšímu přemýšlení o vzdělanostních nerovnostech : věc trvá. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 173–178.
Article
Švaříček, Roman.
Konec pedagogiky : kritický esej. Studia paedagogica. 2013, vol. 18, iss. 2-3, pp. 55–72.
Article
Smetáčková, Irena, Francová, Veronika.
Souvislosti mezi vnímanou kvalitou vztahů v pedagogických sborech a syndromem vyhoření u vyučujících základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 9–32.
Article
Obrovská, Jana, Tůma, František.
Přísliby a výzvy vícemístné etnografie ve výzkumu diverzity v pregraduální učitelské přípravě. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 155–177.
Article
Šmejkalová, Martina, Chvál, Martin.
Řešení úloh z morfologie češtiny žáky 4.–9. ročníků základních škol. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 127–154.
Article
Machovcová, Kateřina, Beláňová, Andrea, Kostelecká, Yvona, McCabe, Marta.
Rodičovské vnímání dětských potřeb a rozhodnutí vzdělávat doma. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 33–50.
Article
Lorenzová, Jitka.
Motivace studentů a absolventů ke studiu oboru sociální pedagogika – mezi osobním rozvojem a službou?. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 1, pp. 79–105.