Advanced search

Help: When entering keywords from the full text of a document, keep in mind that the database contains multilingual documents.
Searching the entire database.
Searching only the record (metadata) of documents.
Author or contributor of the document (editor, translator, etc.).
If you select "Paper", you are searching journal articles, proceedings and chapters of monographs.
Displaying 76 - 100 of 149

Article
Winter, Viktor. [Horka, Róbert. Starokresťanská latinská poézia]. Graeco-Latina Brunensia. 2022, vol. 27, iss. 1, pp. 139–141.

Article
Šimon, František, Marečková-Štolcová, Elena. K terminológii hlavových nervov. Graeco-Latina Brunensia. 2009, vol. 14, iss. 1-2, pp. 315–329.

Article
Podborský, Vladimír. [Točík, Anton. Výčapy-Opatovce a ďalšie pohrebiská zo staršej doby bronzovej na juhozápadnom Slovensku]. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. E, Řada archeologicko-klasická. 1982, vol. 31, iss. E27, pp. 306–307.

Article
Kaščák, Ondrej. O moci školy a bezmocnosti detí. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2008, vol. 56, iss. U13, pp. 127–139.

Chapter
Marcelli, Miroslav. Mesto a text, mesto ako text. In: Funda, Otakar Antoň. , Hohoš, Ladislav. , Marcelli, Miroslav. Brněnské přednášky. II. 1999, pp. 53–71.

Chapter
Hohoš, Ladislav. Zamyslenie nad futurologickým modelom Alvina Tofflera. In: Funda, Otakar Antoň. , Hohoš, Ladislav. , Marcelli, Miroslav. Brněnské přednášky. II. 1999, pp. 35–52.

Chapter
Farkašová, Etela. O vzťahu literaúry a filozofie : (s ohľadom na poznávacie kompetencie). In: Głombik, Czesław. , Farkašová, Etela. , Pauza, Miroslav. Brněnské přednášky. III. 2000, pp. 24–39.

Article
Likavčan, Lukáš. Nothing but the Truth (9.–11. 3. 2012, Vídeň). Pro-Fil. 2012, vol. 13, iss. 1, pp. .

Article
Kalaš, Andrej, Rajtíková, Katarína Dženisa. Je Pyrrhónova téza z Aristokleovho zlomku naozaj tetralemmou? : (prípravná analýza pre rozhodnutie buddhistického vplyvu). Pro-Fil. 2020, vol. 21, iss. 2, pp. 30–41.

Article
Zvarík, Michal. Svedomie, verejný priestor a ich hranice v myslení Hannah Arendtovej. Pro-Fil. 2021, vol. 22, iss. 1, pp. 28–38.

Article
Repovský, Miroslav. Definícia v Aristotelovej koncepcii vedy. Pro-Fil. 2015, vol. 16, iss. 1, pp. 20–29.

Article
Repovský, Miroslav. Kritická stať: Vladislav Suvák: Kynizmus grécky a moderný I.. Pro-Fil. 2015, vol. 16, iss. 1, pp. 97–99.

Article
Zouhar, Marián. Je možné brániť kontextualizmus? Odpoveď Lukášovi Likavčanovi. Pro-Fil. 2013, vol. 14, iss. 1, pp. 30–39.

Article
Košová, Michaela. Skutočná podstata ja. Pro-Fil. 2014, vol. 15, iss. Doplňkové číslo, pp. 50–64.

Article
Žihlavníková, Romana, Mentel, Andrej, Tuf, Ivan H.. Som pred zrkadlom lepší?. Pro-Fil. 2014, vol. 15, iss. Doplňkové číslo, pp. 82–88.

Serial
Studia paedagogica. 2009–

Chapter
Veselá, Zdenka. Literatura. In: Veselá, Zdenka. Vývoj české školy a učitelského vzdělání. c1992, pp. 141–144.

Chapter
Čižmíková, Danuša. Konflikt očami žien. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, pp. 15–31.

Chapter
Čižmíková, Danuša. Bibliografia. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, pp. 114–122.

Chapter
Čižmíková, Danuša. Zahrin príbeh. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, pp. 32–73.

Chapter
Čižmíková, Danuša. Záver. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, pp. 108–111.

Chapter
Čižmíková, Danuša. Úvod. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, pp. 7–14.

Chapter
Čižmíková, Danuša. Marjam príbehov. In: Čižmíková, Danuša. Hľadanie identít v modernej libanonskej ženskej próze. 2022, pp. 74–107.

Article
Odorčák, Juraj. Niektoré problémy transhumanistickej koncepcie lásky. Pro-Fil. 2020, vol. 21, iss. 1, pp. 51–68.

Article
Lášticová, Barbara, Hargašivá, Lucia, Andraščiková, Simona, Dráľ, Peter, Findor, Andrej. Perspektívy a limity vytvárania tolerantných medziskupinových postojov vo vyučovaní občianskej náuky na Slovensku. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 3, pp. 69–90.