Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 451 - 480 z celkového počtu 1001
Článek
Pejhovský, Emil.
Ze vzpomínek na prof. M. Rostohara. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 1999, roč. 47, č. P3, s. 105–106.
Článek
Dan, Jiří.
Rostoharovo pojetí psychologických základů počátečního čtení. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 1999, roč. 47, č. P3, s. 99–104.
Článek
Švancara, Josef.
Čtvrt století badatelské, pedagogické a organizační činnosti M. Rostohara v Brně v letech 1923-1949. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 1999, roč. 47, č. P3, s. 25–[70].
Článek
Sedláková, Miluše.
Středoevropský kontext Rostoharova obecně psychologického učení. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 1999, roč. 47, č. P3, s. 77–88.
Článek
Švancara, Josef.
Tři etapy života a díla Mihajla Rostohara. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 1999, roč. 47, č. P3, s. 11–15.
Článek
Švancara, Josef.
Příloha [Mihajlo Rostohar - životopis]. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 1999, roč. 47, č. P3, s. 107–109.
Článek
Heller, Daniel.
Rostoharův strukturalismus. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 1999, roč. 47, č. P3, s. 89–97.
Článek
Mazúchová, Ráchel.
Respekt k žákům v české škole : vícepřípadová studie dvou základních škol. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 61–81.
Článek
Polouček, Oto, Zounek, Jiří.
Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987–1989): analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 83–108.
Článek
Syslová, Zora, Nováková, Eva, Najvarová, Veronika.
Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 109–130.
Článek
Šeďová, Klára, Nekardová, Barbora, Rozvadská, Katarína.
Výzva, nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 51–81.
Článek
Rodová, Veronika, Slavík, Jan.
Živé obrazy jako metoda výuky dějepisu : analytické zobecnění poznatků z praxe. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 9–48.
Článek
Smith, Kari, Švaříček, Roman, Pol, Milan.
O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání : rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 165–174.
Článek
Záleská, Klára.
Vzdělávání dětí cizinců perspektivou rovných vzdělávacích příležitostí. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 139–164.
Článek
Samková, Libuše.
Uplatnění otevřeného přístupu k matematice v přípravě budoucích učitelů 1. stupně ZŠ – empirická studie v kontextu badatelsky orientovaného kurzu. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 49–67.
Článek
Hladík, Jakub, Ingrová, Nikol, Sobková, Nikola.
Sociální a personální kontext interkulturního učení žáků středních škol. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 91–112.
Článek
Hloušková, Lenka, Fernández-Rey, Elena, Ceinos Sanz, Cristina, Nogueira Pérez, Miguel A., García-Murias, Rebeca, Gościniak, Małgorzata, Navrátilová, Lenka.
Příklad dobré projektové praxe ze vzdělávání kariérových poradců. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 175–181.
Článek
Hloušková, Lenka.
Přístupy ve vzdělávání kariérových poradců : od obsahu ke kompetencím?. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 113–138.
Článek
Lehesvuori, Sami, Viiri, Jouni.
Od teorie k praxi: od plánování dialogického vyučování k jeho reflexi. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 9–31.
Článek
Majcík, Martin.
Bloková výuka nadaných žáků. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 135–150.
Článek
Wall, Kate, Švaříček, Roman, Šeďová, Klára.
Akční výzkum je věcí profesní odvahy: rozhovor s Kate Wall. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 2, s. 127–133.
Článek
Preissová Krejčí, Andrea, Cichá, Martina, Maláčová, Jana.
Redukcionistické chápání multikulturní výchovy na českých školách. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 63–79.
Článek
Juhaňák, Libor.
Sociální sítě autorů publikujících v pedagogických vědách v letech 2009–2013: exploratorní analýza. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 9–36.
Článek
Zdražilová, Zuzana.
Využití EEG biofeedbacku při nápravě specifických poruch učení u dětí středního školního věku. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 121–133.
Článek
Gobbo, Francesca, Švaříček, Roman.
Učení nezačíná a nekončí se školní výukou: rozhovor s Francescou Gobbo. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 113–119.
Článek
Dopita, Miroslav, Poláchová Vašťatková, Jana.
Institucionalizace české andragogiky a mezinárodní vědecký diskurz. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 37–54.
Článek
Kamanová, Lenka.
Matky jako aktéři rodinné sexuální kultury. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 1, s. 67–86.