Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 31 - 60 z celkového počtu 394

Článek

Článek

Článek
Deák, Krisztina. Report of my study at the Masaryk University. Sacra. 2013, roč. 11, č. 2, s. 58–59.

Článek
Grimes, Ronald L., Dynda, Jiří, Sojková, Barbora. Rozhovor s Ronaldem L. Grimesem. Sacra. 2013, roč. 11, č. 2, s. 43–52.

Článek
Sørensen, Jesper, Redakce Sacra. Rozhovor s Jesperem Sørensenem. Sacra. 2010, roč. 8, č. 1, s. 62–68.

Článek
Pollívka, Jan, Tlčimuková, Petra. Erasmus intensive programme in the study of religions v Brně. Sacra. 2007, roč. 5, č. 2, s. 182–184.

Článek
Šťastná, Kateřina. Konference "Civil Religion, Private Spirituality", Szeged, 25.–27. října 2007. Sacra. 2007, roč. 5, č. 2, s. 193–195.

Článek
Rodriguez, Luis Carlos. Bender, Courtney (2010). New Metaphysicals: Spirituality and the American Religious Imagination. Sacra. 2013, roč. 11, č. 1, s. 53–55.

Článek
Karasaridis, Anestis. Workshop perspectives on the scientific study of religion : the search for evidence. Sacra. 2013, roč. 11, č. 2, s. 53–54.

Článek
Karasaridis, Anestis. SDCAS and Joukowsky Institute webinars on epidemics and pandemics in Antiquity. Sacra. 2020, roč. 18, č. 2, s. 51–55.

Článek
Chalupa, Aleš, Řepová, Kateřina, Kundt, Radek, Martin, Luther H.. Rozhovor s profesorem Lutherem H. Martinem. Sacra. 2006, roč. 4, č. 2, s. 69–79.

Článek

Článek
Kvíčalová, Anna. Listening and knowledge in reformation Europe (1500–1650): workshop report. Sacra. 2015, roč. 13, č. 1, s. 38–40.

Článek
Obsah - Contents. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 3–4.

Článek
Obsah - Contents. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 2, s. 3–4.

Článek
Obsah - Contents. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 1, s. 3–4.

Článek
Contents. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 3.

Článek
Mandinach, Ellen B., Jimerson, Jo Beth. Data ethics in education: a theoretical, practical, and policy issue. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 9–26.

Článek
Fernandes, Venesser. Exploring leadership influence within data-informed decision-making practices in Australian independent schools. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 139–159.

Článek
Fjørtoft, Henning, Morud, Elin Bø. Assessment decision making in vocational education and training. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 119–137.

Článek

Článek
Gutwirth, Gila, Goffin, Evelyn, Vanhoof, Jan. Sensemaking unraveled: how teachers process school performance feedback data. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 67–97.

Článek
Vanlommel, Kristin, Pol, Milan. Editorial. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 5–8.

Článek
Van Gasse, Roos, Mol, Martine. Student guidance decisions at team meetings: do teachers use data for rational decision making?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 99–117.

Článek
Vanlommel, Kristin, Pepermans, Elke. Validation of the Teacher Decision-Making Inventory (TDMI): measuring data-based and intuitive dimensions in teachers' decision Process. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 4, s. 47–66.