Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 181 - 210 z celkového počtu 333

Kniha
Maňas, Vladimír. Nicolaus Zangius: hudebník přelomu 16. a 17. století : na stopě neznámému. 2020

Kniha
Flašar, Martin. Poème électronique, 1958 : Le Corbusier, E. Varèse, I. Xenakis. 2012

Kniha
Novotný, František. Platonovy listy a Platon. 1926

Číslo
Pro-Fil, 2009, vol. 10, issue 1.

Kniha
Jůva, Vladimír. Vývoj pedagogického myšlení. 1987

Číslo
Pro-Fil, 2017, vol. 18, issue 1.

Kniha
Jůva, Vladimír. Die ästhetische Erziehung der Jugend. II. 1969

Číslo
Pro-Fil, 2015, vol. 16, issue 2.

Kniha
Chlup, Otokar. Vývoj pedagogických ideí v novém věku. 1925

Číslo
Pro-Fil, 2019, vol. 20, issue 1.

Kniha
Racek, Jan. Stilprobleme der italienischen Monodie : ein Beitrag zur Geschichte des einstimmigen Barockliedes. 1965

Kniha
Pol, Milan. Waldorfské školy : izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy?. 1995

Kniha
Knotová, Dana, Lazarová, Bohumíra, Lojdová, Kateřina, Pevná, Kateřina. Úvod do sociální pedagogiky : studijní texty pro studenty oboru sociální pedagogika. 2014

Kniha
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal. Úvod do studia dějin pedagogiky a školství : kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu. 2014

Kniha
Krob, Josef. Hledání času, místa, smyslu. 1999

Kniha
Jůva, Vladimír. Die ästhetische Erziehung der Jugend. I. 1967

Kniha
Štědroň, Miloš, Šlosar, Dušan. Dějiny české hudební terminologie. 2010

Kniha
Petrželka, Josef. Čítanka antických a středověkých filosofických textů. 2014

Číslo
Studia paedagogica, 2017, vol. 22, issue 2.

Číslo
Studia paedagogica, 2016, vol. 21, issue 1.

Číslo
Studia paedagogica, 2021, vol. 26, issue 1.

Číslo
Studia paedagogica, 2015, vol. 20, issue 1.

Číslo
Studia paedagogica, 2015, vol. 20, issue 3.

Číslo
Studia paedagogica, 2016, vol. 21, issue 3.

Číslo
Studia paedagogica, 2017, vol. 22, issue 1.

Číslo
Studia paedagogica, 2013, vol. 18, issue 4.

Číslo
Studia paedagogica, 2019, vol. 24, issue 4.

Číslo
Studia paedagogica, 2021, vol. 26, issue 3.

Číslo
Studia paedagogica, 2018, vol. 23, issue 3.

Číslo
Studia paedagogica, 2016, vol. 21, issue 4.