Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 1651 - 1680 z celkového počtu 1891

Kniha
Jůva, Vladimír. Pedagogika jako věda. 1977

Kniha

Kniha

Kniha
Šeďová, Klára. Humor ve škole. 2013

Kniha
Šalamounová, Zuzana. Socializace do školního jazyka. 2015

Kniha
Jůva, Vladimír. Vývoj pedagogického myšlení. 1987

Kniha

Kniha
Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984

Kniha
Dosedlová, Jaroslava, Burešová, Iva, Havigerová, Jana Marie, Jelínek, Martin, Klimusová, Helena, Pučelíková, Alena, Slezáčková, Alena, Vašina, Lubomír. Chování související se zdravím : determinanty, modely a konsekvence. 2016

Kniha
Matela, Jiří. Podmět v moderní japonštině. 2017

Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická, 2009, vol. 57, issue P13.

Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická, 2007, vol. 55, issue P11.

Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická, 2005, vol. 53, issue P9.

Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická, 2006, vol. 54, issue P10.

Číslo
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická, 2002, vol. 50, issue P6.

Článek
Bühler-Niederberger, Doris, Schuchart, Claudia. Academic second-chance education : correction or consolidation of early selection?. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 79–100.

Článek

Článek
Hloušková, Lenka, Záleská, Klára, Vengřinová, Tereza. Educational decision making of repeatedly unsuccessful Czech vocational education and training examinees leading to passing the matura exam. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 115–140.

Článek
Gal, Petr. Typologies of early school leavers from secondary education : a review study. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 4, s. 141–161.

Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel. Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.

Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja. Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.

Článek
Paulík, Karel. Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.