Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 421 - 450 z celkového počtu 1639
Článek
Walz, Markus.
The German voice in the "Babelian tale of museology and museography" : creation and use of terms for museum science in Germany. Museologica Brunensia. 2018, roč. 7, č. 2, s. 5–18.
Článek
Kirsch, Otakar.
Significant personality in the shade of lectorate in museum studies? : a contribution to the 135th birth anniversary of Jaroslav Helfert. Museologica Brunensia. 2018, roč. 7, č. 2, s. 67–69.
Článek
Chovančíková, Irena.
Gloria Musaealis National Museum Competition (Czech Republic). Museologica Brunensia. 2018, roč. 7, č. 2, s. 60–66.
Článek
Žůrková, Michaela.
The Society of Brno Museologists - Reflection of The World War II Affairs in Contemporary Methods of Presentation project. Museologica Brunensia. 2018, roč. 7, č. 2, s. 72–73.
Článek
Kimura, Aya.
Digitization practices at Lithuanian museums after the LIMIS implementation (2008–2017). Museologica Brunensia. 2018, roč. 7, č. 2, s. 19–33.
Článek
Žáková, Renáta.
Kontroverzní výstavy a jejich reflexe u muzejního návštěvníka. Museologica Brunensia. 2018, roč. 7, č. 2, s. 44–53.
Článek
Kopecká, Barbora.
2017 second Open Round Table of Museology in Graz. Museologica Brunensia. 2018, roč. 7, č. 2, s. 70–71.
Seriál
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.
Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.
Článek
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 121–148.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.
Článek
Rozkovcová, Andrea, Urbánek, Petr.
Fluktuace učitelů: vybrané zahraniční teorie a výzkumné přístupy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 25–40.
Článek
Kalenda, Jan, Kočvarová, Ilona.
Proměny bariér ke vzdělávání dospělých v České republice: 2005–2015. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 69–89.
Článek
Majcík, Martin.
Komunikační struktury v kruhovém uspořádání školní třídy v semináři etické výchovy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 159–176.
Článek
Harvánková, Klára.
O úspěšnosti slaďování rodičovství a studia doktorských studentek s malými dětmi. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 91–119.
Článek
Zounek, Jiří.
Nové pohledy na dílo Eduarda Sprangera. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, roč. 51, č. U8, s. 159–160.
Článek
Valenta, Josef.
Pedagogika osobnostně sociálního rozvoje. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, roč. 51, č. U8, s. 29–39.
Článek
Kasíková, Hana.
Učitel na cestě inovací. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, roč. 51, č. U8, s. 55–71.
Článek
Editorial. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. U, Řada pedagogická. 2003, roč. 51, č. U8, s. 7–9.