Search
Displaying 1051 - 1080 of 2329
Article
Preissová Krejčí, Andrea, Macková, Lucie, Cholodová, Uljana.
Trauma dětských válečných uprchlíků z Ukrajiny v kontextu vzdělávání. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 35–59.
Article
Liška, Jakub.
Zjevení radikální dramaturgie. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 260–264.
Article
Drábek, Pavel.
Nad psaním portrétů doby: několik historiografických úvah nad Shakespearovou Anglií. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 265–271.
Article
Štefanides, Jiří.
Do (českého) Stavovského divadla okno dokořán. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 272–275.
Article
Koubská, Vlasta.
Ján Zavarský – československý scénograf. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 276–282.
Article
Šotkovský, Jan, Musilová, Martina.
Být hercem, učit být hercem. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 7–11.
Article
Mikulová, Iva.
Vzpomínka na profesorku Margitu Havlíčkovou. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 12–14.
Article
Sílová, Zuzana.
Radovan Lukavský a odkaz K. S. Stanislavského. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 15–29.
Article
Hančil, Jan.
Systém a metody : některé aspekty přenosu Stanislavského systému do Spojených států. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 30–58.
Article
Rieger, Lukáš.
Výuka herectví na JAMU v době "povinného Stanislavského" : rozhovory s absolventy. Theatralia. 2023, vol. 26, iss. 2, pp. 59–81.
Article
Juhaňák, Libor, Joksimović, Srećko, Ifenthaler, Dirk.
Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 3, pp. 5–8.
Article
Švaříček, Roman.
Čas, vzpomínky a řečnické figury v rozhovoru. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 147–176.
Article
Pol, Milan, Řehořková, Marie.
Za docentem Janem Supem. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 207–208.
Article
Henzlová, Lucie.
Duševní nemoc jako činitel ovlivňující rodinné soužití a životní cyklus rodiny : (biografie střetu s duševní nemocí). Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 189–202.
Article
Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Novotný, Petr, Sedláček, Martin.
Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 85–105.
Article
Makovská, Zuzana.
Čas psaní : vývoj dětské literární tvorby v dialogu s kulturou dospělých. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 203–206.
Article
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 47–63.
Article
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 11–34.
Article
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 135–159.
Article
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 115–134.
Article
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 183–199.
Article
Brändle, Tobias, Ordemann, Jessica.
Same same but different? : non-traditional students and alumni in Germany. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 35–50.
Article
Carreira, Pedro, Lopes, Ana Sofia.
Mature vs young working students : similarities, differences, and drivers of graduation and dropout. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 73–91.
Article
Bron, Agnieszka, Thunborg, Camilla.
Struggles in becoming employable : non-traditional student narratives of the transition from higher education to working life in Sweden. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 161–182.
Article
Brücknerová, Karla, Rozvadská, Katarína, Knotová, Dana, Juhaňák, Libor, Rabušicová, Milada, Novotný, Petr.
Educational trajectories of non-traditional students : stories behind numbers. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 93–114.
Article
Sánchez-Gelabert, Albert.
Non-traditional students, university trajectories, and higher education institutions : a comparative analysis of face-to-face and online universities. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 51–72.
Article
Dellen, Theo van.
Learning for work from the past, in the present, and into the future?. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 2, pp. 9–24.
Article
Gregorzewski, Malte.
Where teachers learn through work and students work to learn: an empirically informed report on two examples of educational innovations from a German school. Studia paedagogica. 2018, vol. 23, iss. 2, pp. 137–157.