Rozšířené vyhledávání

Nápověda: Pokud hledáte podle klíčových slov z plného textu dokumentu, mějte na paměti, že databáze obsahuje dokumenty v různých jazycích.
Vyhledává v celé databázi.
Vyhledává pouze v záznamech (metadatech) dokumentů.
Autor nebo další původce dokumentu (editor, překladatel aj.).
Zvolíte-li „stať“, vyhledáváte v časopiseckých článcích, sborníkových příspěvcích a kapitolách monografií.
Zobrazují se záznamy 326 - 350 z celkového počtu 739

Článek
Černý, Michal. Několik poznámek k technické a didaktické realizaci webinářů (nejen) v akademickém prostředí. ProInflow. 2013, roč. 5, č. 1, s. 75–84.

Článek
Děchtěrenková, Ilona, Dvořáková, Lucie, Kulíková, Markéta, Štruncová, Kateřina, Ťažká, Adéla, Zadražilová, Iva. Dotazníkové šetření zájmu studentů FF MU o e-learningový kurz Metody kritického myšlení. ProInflow. 2013, roč. 5, č. 1, s. 22–42.

Článek
Hošková, Kateřina. Editorial. ProInflow. 2013, roč. 5, č. 1, s. 2–3.

Článek
Lukšů, Alžběta, Kereková, Adéla, Antlová, Martina, Budín, Emil. Návrh standardu minimální úrovně počítačové gramotnosti studenta MU. ProInflow. 2013, roč. 5, č. 1, s. 85–101.

Článek
Špačková, Júlia. Použiteľnosť a pozornosť používateľa v prostredí webových sídiel. ProInflow. 2013, roč. 5, č. 1, s. 66–74.

Článek
Jarolímková, Adéla, Lesenková, Eva, Maixnerová, Lenka, Kříž, Filip, Horsák, Ondřej, Bouzková, Helena. Otevřený přístup k vědeckým publikacím ve zdravotnictví: vytváření osobních archívů odborných publikací v Národní lékařské knihovně. ProInflow. 2015, roč. 7, č. 1, s. 3–15.

Článek
Fryš, Jakub, Chodounská, Alena, Kalíšek, Petr, Krčál, Martin. Přehled systémů a nástrojů pro analýzu a srovnávání dat o výkonnosti akademických knihoven. ProInflow. 2015, roč. 7, č. 1, s. 16–28.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Aktivní sociální učení. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 15–21.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Rejstřík věcný. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 349–357.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Závěry : problémy aktivního sociálního učení programového. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 273–275.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Teorie a modely sociálního učení. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 23–48.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Změny dynamiky řešitelských skupin. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 53–262.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Úvod. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 11–14.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Rejstřík jmenný. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 341–347.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Osobnostní hypotetické determinanty aktivního sociálního učení programového. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 263–272.

Kapitola
Sedlák, Jiří. Metodologie a metoda aktivního sociálního učení programového. In: Sedlák, Jiří. Otázky sociálního učení. 1984, s. 49–52.

Kapitola
Chalupa, Bohumír. Úvod. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie. 1973, s. 5–8.

Kapitola
Chalupa, Bohumír. Analýza procesu tvořivosti a organizace řešení problémů. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie. 1973, s. 25–76.

Kapitola
Chalupa, Bohumír. Rejstřík věcný. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie. 1973, s. 263–269.

Kapitola
Chalupa, Bohumír. Psychologická analýza práce výzkumných pracovníků. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie. 1973, s. 130–151.

Kapitola
Chalupa, Bohumír. Úvod. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie. 1973, s. 127–129.

Kapitola
Chalupa, Bohumír. Psychologická charakteristika výzkumných pracovníků a produktivita tvůrčí práce. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie. 1973, s. 189–216.

Kapitola
Chalupa, Bohumír. Tvořivá činnost a její psychická struktura. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie. 1973, s. 77–93.

Kapitola
Chalupa, Bohumír. Vliv podmínek prostředí na tvůrčí práci. In: Chalupa, Bohumír. Tvořivost ve vědě a technice : psychologická studie. 1973, s. 107–115.