Zobrazují se záznamy 526 - 550 z celkového počtu 1350
Článek
Havlíčková, Jana.
Postoje zdravotních sester k neformálnímu profesnímu vzdělávání. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 183–195.
Článek
Pejatović, Aleksandra.
Jaké kompetence mají mít vzdělavatelé dospělých?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 91–111.
Článek
Dvořáková, Miroslava.
Teorie transformativního učení (se) dospělých. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 1, s. 59–74.
Článek
Rabušicová, Milada, Kamanová, Lenka, Pevná, Kateřina.
Čas a věk hraje roli : tři generace se učí v kurzech. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 125–146.
Článek
Smetáčková, Irena.
Běžný den v životě žen a mužů - představy dívek a chlapců o vlastní budoucnosti. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 107–124.
Článek
Kamanová, Lenka.
Mezigenerační učení mezi matkou a dcerou. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 177–188.
Článek
Předplatné časopisu Studia paedagogica na rok 2011. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 211.
Článek
Pavelková, Isabella, Purková, Veronika, Menšíková, Veronika.
Časová perspektiva jako významný regulativ v lidském životě a žákovské motivaci. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 29–45.
Článek
Najvar, Petr, Hanušová, Světlana.
Fenomén času v učení se cizím jazykům. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 65–83.
Kniha
Juhaňák, Libor.
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Úvod. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 9–12.
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Vznik a historické kořeny analytiky a data miningu ve vzdělávání. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 13–24.
Kapitola
Šimáně, Michal.
Ukotvení výzkumu českých menšinových škol v teorii. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, s. 9–36.
Kapitola
Šimáně, Michal.
Závěr. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, s. 156–164.
Kapitola
Šimáně, Michal.
Seznam grafů, tabulek a obrázků použitých v textu. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, s. 170.
Kapitola
Šimáně, Michal.
Vznik Československé republiky a "věno" Rakouska-Uherska. In: Šimáně, Michal. České menšinové školství v Československé republice : ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem.
2019, s. 37–56.
Kapitola
Chlup, Otokar.
Literatura. In: Chlup, Otokar. Výzkum duševních projevů u dětí méně schopných.
1925, s. 104.
Kapitola
Chlup, Otokar.
Ustupnění psychických prvků. In: Chlup, Otokar. Výzkum duševních projevů u dětí méně schopných.
1925, s. 5–11.
Kapitola
Chlup, Otokar.
Arch pro výzkum řeči : příloha č. II.. In: Chlup, Otokar. Výzkum duševních projevů u dětí méně schopných.
1925, s. .
Kapitola
Chlup, Otokar.
Příklady výzkumu a nápravy. In: Chlup, Otokar. Výzkum duševních projevů u dětí méně schopných.
1925, s. 81–103.
Kapitola
Zounek, Jiří.
Moderní technologie v teoretických konceptech dnešní společnosti. In: Zounek, Jiří. E-learning - jedna z podob učení v moderní společnosti.
2009, s. 15–23.
Kapitola
Zounek, Jiří.
E-learning mezi vzdělávacími paradigmaty. In: Zounek, Jiří. E-learning - jedna z podob učení v moderní společnosti.
2009, s. 78–95.
Kapitola
Zounek, Jiří.
E-learning a jeho aktéři. In: Zounek, Jiří. E-learning - jedna z podob učení v moderní společnosti.
2009, s. 58–77.