Zobrazují se záznamy 826 - 850 z celkového počtu 908
Článek
Krutilová, Kamila.
Metoda soutěžní debaty v české škole. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 1, s. 179–188.
Článek
Švaříček, Roman.
Pomluvy jako mikropolitická strategie učitelů základní školy. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 1, s. 87–108.
Článek
Makovská, Zuzana.
Diskurz(y) školní třídy z různých perspektiv. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 1, s. 189–193.
Článek
Stanković, Dejan.
Kolegiální vztahy a zapojení učitelů do rozvoje školy. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 1, s. 53–66.
Článek
Šeďová, Klára.
Co víme o výukovém dialogu?. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 11–28.
Článek
Lojdová, Kateřina.
Skryté světy mládeže. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 205–208.
Článek
Janebová, Eva.
Vedení internacionalizace vysokých škol. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 107–130.
Článek
Krejčová, Lenka.
Význam učitelů a školního prostředí pro motivaci dospívajících při studiu ve středních školách. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 85–106.
Článek
Janatová, Lucie.
Souvislost mezi hraním počítačových her a agresivitou. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 155–170.
Článek
Walterová, Eliška.
Mezinárodní konference Educational Change in the Global Context se bude konat v Praze na Univerzitě Karlově, Pedagogické fakultě ve dnech 30. srpna – 4. září 2010. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 209.
Článek
Trnková, Kateřina, Chaloupková, Lucie, Knotová, Dana.
Pedagogičtí pracovníci na málotřídkách – izolovaní a nekvalifikovaní?. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 51–68.
Článek
Lukas, Josef.
Projekt Centra podpory inkluzívního vzdělávání (CPIV). Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 209.
Článek
Rabušicová, Milada, Klusáčková, Markéta, Kamanová, Lenka.
Mezigenerační učení v rámci programů a kurzů neformálního vzdělávání pro děti, rodiče a prarodiče. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 131–153.
Článek
Sedláček, Martin.
Co víme a co ještě nevíme o učení se dospělých. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 199–203.
Článek
Koťátková, Soňa.
Kvalita sociálního klimatu a potřeby učitelek mateřských škol. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 69–84.
Článek
Foffová, Jana.
Komunikace s rodiči neprospívajících žáků očima učitelů. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 187–197.
Článek
Cimrmannová, Tereza.
Pedagog jako odborník prvního kontaktu v situaci krize žáka. Studia paedagogica. 2009, roč. 14, č. 2, s. 41–50.
Článek
Vlčková, Kateřina, Bradová, Jarmila.
Slabý vztah strategií učení a výsledků vzdělávání: problém operacionalizace a měření?. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 3, s. 9–28.
Článek
Sucháček, Petr.
Spor o víceletá gymnázia: historický kontext a empirická data. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 3, s. 139–154.
Článek
Novotný, Petr, Evans, Karen.
Celoživotní učení už není ve společenských vědách prázdným pojmem: rozhovor s Karen Evans. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 3, s. 123–137.
Článek
Trnková, Kateřina.
Školy mizející z map. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 3, s. 171–175.
Článek
Kamanová, Lenka.
Sexuální výchova v rodině: co víme z výzkumných studií. Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 3, s. 29–46.
Článek
Zounek, Jiří, Tůma, František.
Problematika ICT ve vzdělávání v českých pedagogických časopisech (1990–2012). Studia paedagogica. 2014, roč. 19, č. 3, s. 65–87.