Zobrazují se záznamy 2826 - 2850 z celkového počtu 3271
Článek
Hodes, Aleš.
Křivda a odpor : konstrukce alternativní modernity a mobilizace amerických konzervativních věřících. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 5–30.
Článek
Shumka, Laura, Rexha, Genta.
Heritage tourism in peripheral areas : the case of Saint George of Ioannina, a symbol of social resilience in southern Albania. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 31–45.
Článek
Dyndová, Helena.
Contemporary shamanism and alternative spirituality : exploring relationships and intersections. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 47–70.
Článek
Chalupa, Aleš.
Triumf křesťanství z makrohistorické perspektivy : podíl epidemií a klimatické změny v náboženské proměně Římské říše. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 71–86.
Článek
Valentinová, Lucie.
Mají brazilští domorodci právo zabíjet své děti? : lidská práva, kulturní relativismus a "jinakost" v religionistice. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 87–113.
Článek
Churaňová, Barbora.
Samsonova legitimita : příběh biblického hrdiny a jeho místo v knize Soudců. Religio. 2024, roč. 32, č. 1, s. 115–135.
Kapitola
Majcík, Martin.
Úvod. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 7–10.
Kapitola
Majcík, Martin.
Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 11–23.
Kapitola
Majcík, Martin.
Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 24–46.
Kapitola
Majcík, Martin.
Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 47–63.
Kapitola
Majcík, Martin.
Přístup učitelů k chybám a identifikované činnnosti v rámci výuky. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 64–103.
Kapitola
Majcík, Martin.
Rozhodování učitelů v chybové situaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 104–110.
Kapitola
Majcík, Martin.
Závěr. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 111–117.
Článek
Švaříček, Roman.
Čas, vzpomínky a řečnické figury v rozhovoru. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 147–176.
Článek
Pol, Milan, Řehořková, Marie.
Za docentem Janem Supem. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 207–208.
Článek
Henzlová, Lucie.
Duševní nemoc jako činitel ovlivňující rodinné soužití a životní cyklus rodiny : (biografie střetu s duševní nemocí). Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 189–202.
Článek
Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Novotný, Petr, Sedláček, Martin.
Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 85–105.
Článek
Makovská, Zuzana.
Čas psaní : vývoj dětské literární tvorby v dialogu s kulturou dospělých. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 203–206.
Článek
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 47–63.
Článek
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 11–34.
Článek
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 135–159.
Článek
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 115–134.
Článek
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 4, s. 183–199.