Zobrazují se záznamy 101 - 125 z celkového počtu 155
Článek
Arnseth, Hans Christian, Erstad, Ola, Juhaňák, Libor, Zounek, Jiří.
Pedagogika a nové výzvy výzkumu ICT: role digitálních technologií v každodenním životě a učení mládeže. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 87–110.
Článek
Švaříček, Roman.
Sůl a pepř pedagogických věd : editorial. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 5–8.
Článek
Mareš, Jiří.
Jan Hus jako vysokoškolský učitel. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 111–126.
Článek
Nehyba, Jan, Svojanovský, Petr.
Tacitní znalosti v metaforách studentky učitelství. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 1, s. 57–85.
Článek
Dvořák, Dominik, Vyhnálek, Jan, Starý, Karel.
Tranzice a transfer ve vzdělávací dráze: longitudinální studie rizikového žáka. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 9–39.
Článek
Lefstein, Adam, Šeďová, Klára, Švaříček, Roman.
Být etnografem znamená snažit se porozumět tomu, co se děje: rozhovor s Adamem Lefsteinem. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 159–165.
Článek
Zounek, Jiří, Šimáně, Michal, Knotová, Dana.
Cesta k učitelství v socialistickém Československu pohledem pamětníků. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 131–159.
Článek
Sucháček, Petr.
Moc a studenti učitelství – jak funguje toto spojení?. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 183–189.
Článek
Kašparová, Irena, Láníková, Marie.
Centralizovat, nebo rozvolnit? : analýza diskuse o individuálním vzdělávání na půdě Poslanecké sněmovny ČR optikou teorie modernity Petera Wagnera. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 41–61.
Článek
Sucháček, Petr.
Implementace prvků dialogického vyučování v rámci mikrovyučování u studentů učitelství přírodovědných předmětů. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 81–106.
Článek
Pulišová, Krystýna.
Neklape nám to: učitelé a rodiče žáků prvního stupně základních škol a jejich problémové vztahy. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 167–182.
Článek
Římánková, Anna, Sedláček, Martin.
Vybrané strategie podvádění žáků a autoregulace učení. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 107–129.
Článek
Call for proposals : ICET 61st World Assembly 2017, 28-30 June 2017. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 191–[194].
Článek
Preissová Krejčí, Andrea, Cichá, Martina, Maláčová, Jana.
Redukcionistické chápání multikulturní výchovy na českých školách. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 63–79.
Článek
Drozd, David.
Od propozic k systému? aneb "Historisovati" Jiřího Veltruského.... Theatralia. 2016, roč. 19, č. 1, s. 86–128.
Článek
Havlíčková Kysová, Šárka, Spurná, Helena.
Dramaturgická východiska opery Státního divadla v Brně v době působení Václava Noska a Miloše Wasserbauera1. Theatralia. 2016, roč. 19, č. 1, s. 212–227.
Článek
Rokem, Freddie.
Mimetické a nemimetické aspekty divadelního prostoru: několik myšlenek o "Pohybu divadelního znaku" Jindřicha Honzla. Theatralia. 2016, roč. 19, č. 1, s. 54–64.
Článek
Bernátek, Martin.
Projekty spolupráce, formy propagace: Pražský lingvistický kroužek a německojazyčný tisk v meziválečném Československu. Theatralia. 2016, roč. 19, č. 1, Supplementum, s. 7–34.
Článek
Bernátek, Martin.
Výběrový soupis článků o Pražském lingvistickém kroužku v německojazyčném tisku v meziválečném Československu. Theatralia. 2016, roč. 19, č. 1, Supplementum, s. 35–86.
Článek
Stehlíková, Eva.
Strukturalistická stopa Olgy Srbové. Theatralia. 2016, roč. 19, č. 1, s. 181–200.