How instruction impacts children's creative achievements

Název: How instruction impacts children's creative achievements

Autor: Sehringer, Wolfgang

Zdrojový dokument: Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická. 2004, roč. 52, č. P8, s. [99]-109

Rozsah

[99]-109

Trvalý odkaz (handle): https://hdl.handle.net/11222.digilib/114362

Type: Článek

Jazyk

Licence: Neurčená licence

Fulltext

PDF 20.18 MB

Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel.