Από τη δομή του βυζαντινού σχολείου : o δάσκαλος, τα βιβλία και η εκπαιδευτική διαδικασία

Název: Από τη δομή του βυζαντινού σχολείου : o δάσκαλος, τα βιβλία και η εκπαιδευτική διαδικασία
Transliterovaný název
Apo ti domi tou vyzantinou scholeiou : o daskalos, ta vivlia kai i ekpaideftiki diadikasia
Zdrojový dokument: Neograeca Bohemica. 2010, roč. 10, č. [1], s. 5-13
Rozsah
5-13
  • ISSN
    1803-6414
Type: Článek
Licence: Neurčená licence
 

Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel.

Reference
[1] ΑΝΤΟΝOPOULOU T. The orthographical kanons of Nicetas of Heraclea. Jahrbuch der Österreichischen Byzantinistik 53, 2003, 171–185. | DOI 10.1553/joeb53s171

[2] BEAUCAMP J. Le philosophe et le joueur: la date de la "fermeture" de l'école d'Athènes. Travaux et Mémoires 14, 2002, 21–35.

[3] BROWNING R. The Patriarchal School at Constantinople in the Twelfth Century. Byzantion 32, 1962, 167-201 & 33, 1963, 11–40.

[4] BROWNING R. Literacy in the Byzantine world. Byzantine and Modern Greek Studies 4, 1978, 39–54. | DOI 10.1179/030701378806931734

[5] CACOUROS M., CONGOURDEAU M. H. (eds.). Philosophie et sciences à Byzance de 1204 à 1453, Louvain 2006.

[6] CAVALO G. Lire à Byzance, Paris 2006.

[7] CAVALO G. Alfabetismi e letture a Bisanzio. In: Lire et écrire à Byzance, 97–109.

[8] CONSTANTINIDES C. N. Higher Education in Byzantium in the Thirteenth and Early Fourteenth Centuries (1204–ca. 1310), Nicosia 1982.

[9] CONSTANTINIDES C. N. Teachers and students of rhetoric in the late Byzantine period. In: E. Jeffreys (ed.). Rhetoric in Byzantium, Aldershot 2003, 39–53.

[10] CRIBIORE R. Gymnastics of the Mind: Greek education in Hellenistic and Roman Egypt, Princeton 2001.

[11] CRIBIORE R. The School of Libanius in Late Antique Antioch, Princeton 2007.

[12] DEDRA T. et al. (eds.). Alexandria. Auditoria of Kom el-Dikka and Late Antique Education, Warsaw 2007.

[13] EASTERLING P. E. Sophocles and the byzantine student. In: C. Dendrinos et al. (eds.). Porphyrogenita. Essays on the history and literature of Byzantium and the Latin West in honour of Julian Chrysostomides, Aldershot 2003, 319–334.

[14] EVANGELATOU-NOTAROU F. Βυζαντινοί γραφείς κωδικών και "εγγραμματοσύνη". Διαπιστώσεις και συγκρίσεις, 13ος αιώνας. In: Kletorion in memory of Nikos Oikonomides, Athina–Thessaloniki 2005, 81–110.

[15] FLUSIN B. Un lettré byzantin au XIIe siècle: Jean Mesaritès. In: Lire et écrire à Byzance, 67–83.

[16] FOURNET J. L. L'enseignement des belles lettres dans l'Alexandrie antique tardive. In: Alexandria. Auditoria of Kom el-Dikka and Late Antique Education, 97–112.

[17] FROSCHAUER H. Griechische und koptische Schulübungen aus dem byzantinischen und früharabischen Ägypten. Mitteilungen zur christlichen Archäologie 11, 2005, 87–102.

[18] HUNGER H. Schreiben und Lesen in Byzanz. Die byzantinische Buchkultur, Munich 1989.

[19] KALOGERAS N. M. Byzantine Childhood Education and its Social Role from the Sixth Century until the End of Iconoclasm (unpubl. diss. Chicago 2000).

[20] KASTER R. A. Guardians of Language: the grammarian and society in late antiquity, Berkeley, Los Angeles, London 1988.

[21] KOTZABASSI S. Die handschriftliche Überlieferung der rhetorischen und hagiographischen Werke des Gregor von Zypern, Wiesbaden 1988.

[22] KUSTAS G. L. Studies in Byzantine Rhetoric, Thessaloniki 1973.

[23] LEMERLE P. Le premier humanisme byzantin, Paris 1971.

[24] LEMERLE P. Cinq études sur le XIe siècle byzantin, Paris 1977.

[25] LOUKAKI M. Remarques sur le corps de douze didascales au XIIe siècle. In: Eupsychia. Mélanges offerts à Hélène Ahrweiler, 2, Paris 1998, 427–438.

[26] LOUKAKI M. Discours annuels en l'honneur du patriarche Georges Xiphilin, Paris 2005.

[27] LOUKAKI M. Le Samedi de Lazare et les éloges annuels du Patriarche de Constantinople. In: Kletorion in memory of Nikos Oikonomides, 327–346.

[28] MAGDALINO P. The Empire of Manuel I Komnenos 1143–1180, Cambridge 1993, 323–330.

[29] MAGDALINO P. L'Orthodoxie des astrologues. La science entre le dogme et la divination à Byzance (VIIe-XIVe siècle), Paris 2006.

[30] MARKOPOULOS A. (ed.). Anonymi professoris epistulae, (Corpus Fontium Historiae Byzantinae 37), Berlin, New York 2000.

[31] MARKOPOULOS A. Βυζαντινή εκπαίδευση και οικουμενικότητα. In: E. Chrysos (ed.). Byzantium as Oecumene, Athina 2005, 183–200.

[32] MARKOPOULOS, A. De la structure de l'école byzantine. Le maître, les livres et le processus éducatif. In: B. Moundrain (ed.). Lire et écrire à Byzance, Paris, 2006, 85–96.

[33] MERGIALI-FALANGAS S. L'école Saint-Paul de l'orphelinat à Constantinople: bref aperçu sur son statut et son histoire. Revue des Études Byzantines 49, 1991, 237–246. | DOI 10.3406/rebyz.1991.1842

[34] MERGIALI S. L'enseignement et les lettrés pendant l'époque des Paléologues (1261–1453), Athens 1996.

[35] MOffAT A. Schooling in the iconoclast centuries. In: A. Bryer, J. Herrin (eds.). Iconoclasm, Birmingham 1977, 85–92.

[36] MOffAT A. Early Byzantine school curricula and a liberal education. In: Byzance et les Slaves. Mélanges Ivan Dujčev, Paris 1979, 275–288.

[37] MONDRAIN B. Jean Argyropoulos professeur à Constantinople et ses auditeurs médécins, d'Andronic Éparque à Démétrios Angelos. In: G. Scholz, G. Makris (eds.). Polypleuros Nous. Miscellanea für Peter Schreiner zu seinem 60. Geburtstag, Munich 2000, 223–250.

[38] MONDRAIN B. (ed.). Lire et écrire à Byzance, Paris 2006.

[39] OIKONOMIDES N. Mount Athos: Levels of Literacy. Dumbarton Oaks Papers 42, 1988, 167–178. | DOI 10.2307/1291595

[40] OIKONOMIDES , N. Literacy in thirteenth-century Byzantium. In: S. Reinert (ed.). To Hellenikon: studies in honor of Speros Vryonis, Jr., New Rochelle, New York 1993, 253–265.

[41] PANAYOTIDI M. Οι γραμματικές γνώσεις των ζωγράφων. Ένα παράδειγμα σχετικού προβληματισμού από τη Μάνη. Δελτίον Χριστιανικής Αρχαιολογικής Εταιρείας 24, 2003, 185–194.

[42] PÉREZ MARTIN I. El patriarca Gregorio de Chipre (ca. 1240–1290) y la transmisin de los textos clasicos en Bizancio, Madrid 1996.

[43] POLEMIS I. D. Προβλήματα της βυζαντινής σχεδογραφίας. Hellenika 45, 1995, 277–302.

[44] POLEMIS I. D. Philologische und historische Probleme in der schedographischen Sammlung des Codex Marcianus gr. XI, 31'. Byzantion 67, 1997, 252–263.

[45] ROBINS R. H. The Byzantine Grammarians: their place in history, Berlin, New York 1993.

[46] SCHNEIDER J. Les traités orthographiques grecs antiques et byzantins, Turnhout 1999.

[47] SCHOULER B. La définition de la rhétorique dans l'enseignement byzantin. Byzantion 65, 1995, 136–175.

[48] SPECK P. Die Kaiserliche Universität von Konstantinopel. Präzisierungen zur Frage des höheren Schulwesens in Byzanz im 9. und 10. Jahrhundert, Munich 1974.

[49] TREU M. Ein byzantinisches Schulgesprach. Byzantinische Zeitrschrift 2, 1893, 96–105 (97–99).

[50] VASSIS I. Graeca sunt non leguntur. Zu den schedographischen Spielereien des Theodoros Prodromos. Byzantinische Zeitschrift 86–87, 1993–1994, 1–19.

[51] VASSIS I. Των νέων φιλολόγων παλαίσματα. Hellenika 52, 2002, 37–68.

[52] WATTS E. City and School in Late Antique Athens and Alexandria, Berkeley 2006.

[53] WILSON N. G. St. Basil on the Value of Greek Literature, London 1975.

[54] WOLSKA-CONUS W. Les écoles de Psellos et de Xiphilin sous Constantin IX Monomaque. Travaux et Mémoires 6, 1976, 223–243.

[55] WOLSKA-CONUS W. L'école de droit et l'enseignement du droit à Byzance au XIe siècle: Xiphilin et Psellos. Travaux et Mémoires 7, 1979, 1–107.