Displaying 51 - 75 of 5534
Article
Interkulturní vojna a mír (ukázka z nové knihy nakladatelství Filosofia). Pro-Fil. 2012, vol. 13, iss. 2, pp. .
Article
Kiesow, Karl-Friedrich.
J. G. v. Herder and W. v. Humboldt: reflections upon the origin of language: a comparative essay, with a commentary on recent developments in the philosophy of language. Pro-Fil. 2014, vol. 15, iss. 2, pp. 14–28.
Article
Stránský, Michal.
Terry Pratchett dává ruku smrti (Smrťovi). Pro-Fil. 2014, vol. 15, iss. 2, pp. 83–89.
Article
Svačinová, Iva.
Strategické manévrování v novinové zprávě: případ Hawkingovy podpory legalizace eutanazie. Pro-Fil. 2014, vol. 15, iss. 2, pp. 58–72.
Article
Brázdil, Jan.
Role zvyku a racionalizace v morálním charakteru. Pro-Fil. 2021, vol. 22, iss. 2, pp. 1–13.
Article
Solger, Karl Wilhelm Ferdinand.
Filosofie ironie Karla Wilhelma Ferdinanda Solgera : překlad s komentářem. Pro-Fil. 2021, vol. 22, iss. 2, pp. 68–77.
Article
Škvrnda, František.
Čo iné je Platónov Sókratés, než len Platón vpredu, Platón vzadu a v strede Chiméra? : (úvahy o Platónovej verzii Sókrata). Pro-Fil. 2012, vol. 13, iss. 2, pp. 75–87.
Article
Kratochvíl, Miloš.
K hermeneutice vědeckých teorií cestou Hélène Metzgerové. Pro-Fil. 2012, vol. 13, iss. 2, pp. 58–74.
Article
Svačinová, Iva.
Epistemologické výzvy platonismu a Gödelovo pojetí matematické intuice. Pro-Fil. 2012, vol. 13, iss. 2, pp. 4–27.
Article
Henzlová, Lucie.
Duševní nemoc jako činitel ovlivňující rodinné soužití a životní cyklus rodiny : (biografie střetu s duševní nemocí). Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 189–202.
Article
Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Novotný, Petr, Sedláček, Martin.
Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 85–105.
Article
Makovská, Zuzana.
Čas psaní : vývoj dětské literární tvorby v dialogu s kulturou dospělých. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 203–206.
Article
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 47–63.
Article
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 11–34.
Article
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 135–159.
Article
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 115–134.
Article
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 183–199.
Article
Brändle, Tobias, Ordemann, Jessica.
Same same but different? : non-traditional students and alumni in Germany. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 35–50.
Article
Carreira, Pedro, Lopes, Ana Sofia.
Mature vs young working students : similarities, differences, and drivers of graduation and dropout. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 73–91.