Displaying 226 - 250 of 422
Article
Čajková, Eva.
Produsage a kreativita 21. století. TIM ezin. 2012, vol. 2, iss. 1, pp. 36–41.
Article
Kovaříková, Agáta.
Ohlédnutí za přednáškou Raye Kasse v Brně. TIM ezin. 2012, vol. 2, iss. 1, pp. 57–60.
Article
Lukaščíková, Eliška.
Do-it-yourself: Standuino aneb hudební elektronika podomácku. TIM ezin. 2012, vol. 2, iss. 1, pp. 47–52.
Article
Štelclová, Adéla.
Remake: slovník základním pojmů. TIM ezin. 2012, vol. 2, iss. 1, pp. 53–56.
Article
Szűcsová, Monika.
Remake: otázka originality a hodnoty aury. TIM ezin. 2012, vol. 2, iss. 1, pp. 8–13.
Article
Drobíková, Barbora, Odehnalová, Marie, Juranová, Ema, Králová, Kristýna, Svatoš, Ladislav.
FRBR and the publication statement: problem of identification of relationships and attributes of the entity Manifestation. ProInflow. 2016, vol. 8, iss. 1, pp. 4–12.
Article
Lorenz, Michal.
Mapování kurikula: vývoj oboru Informačních studií a knihovnictví v Brně. ProInflow. 2016, vol. 8, iss. 1, pp. 54–88.
Article
Pavlásková, Eliška.
Kvalitativní analýza výzkumných dat Univerzity Karlovy v Praze. ProInflow. 2016, vol. 8, iss. 1, pp. 89–102.
Article
Chytková, Dagmar.
Kurz práce s informacemi : jak to bylo a co bude dál?. ProInflow. 2011, vol. 3, iss. ProInflow speciál, pp. 76–85.
Article
Biernátová, Olga.
Marketingu v knihovně už se nebojím. ProInflow. 2011, vol. 3, iss. ProInflow speciál, pp. 63–66.
Article
Štuka, Čestmír, Vejražka, Martin, Kajzar, Petr, Štípek, Stanislav.
Wiki projekty v českém medicínském vzdělávání. ProInflow. 2011, vol. 3, iss. ProInflow speciál, pp. 40–49.
Article
Landová, Hana, Civínová, Zdeňka.
Aktivity vysokoškolských knihoven v oblasti informačního vzdělávání: vývoj v letech 2006-2010 na veřejných vysokých školách v ČR. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 5–23.
Article
Dombrovská, Michaela.
Informační vzdělávání na vysokých školách v České republice: přehled, vývoj a další kroky. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 45–52.
Article
Zadražilová, Iva.
Media literacy: new agendas in communication. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 153–155.
Article
Markless, Sharon.
Nová koncepce informační gramotnosti pro digitální výukové prostředí ve vysokoškolském vzdělávání. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 131–152.
Article
Kratochvíl, Jiří.
Přehled informačně-vzdělávacích aktivit Knihovny univerzitního kampusu MU v roce 2010. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 164–169.
Article
Lorenz, Michal.
Kde nechala škola díru: m-learning aneb Vzdělání pro záškoláky. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 53–75.
Article
Stodola, Jiří.
Předmět informační vědy a informační vzdělávání. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 87–105.
Article
Sklenák, Vilém.
Informační gramotnost uživatelů vs. vyhledávací nástroje nové generace. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 24–44.
Article
Potáček, Jiří.
Informační vzdělávání pedagogů. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 156–163.
Article
Škyřík, Petr.
Řízení virtuálních týmů: manažerská a organizační perspektiva. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 170–186.
Article
Kovářová, Pavla.
Role bezpečnosti v rámci informační gramotnosti. ProInflow. 2010, vol. 2, iss. 2, pp. 106–130.