Vzdělávací politika Ruské federace v oblasti dějepisné výuky a sovětské období v ruských učebnicích dějepisu po roce 2000

Title: Vzdělávací politika Ruské federace v oblasti dějepisné výuky a sovětské období v ruských učebnicích dějepisu po roce 2000
Variant title:
  • Educational policy of the Russian Federation in the field of history teaching and the soviet period in Russian history textbooks after 2000
    • Obrazovatel'naja politika Rossijskoj Federacii v sfere prepodavanija istorii i sovetskij period v rossijskich učebnikach istorii posle 2000 goda
  • Образовательная политика Российской Федерации в сфере преподавания истории и советский период в российских учебниках истории после 2000 года
    • Obrazovatel'naja politika Rossijskoj Federacii v sfere prepodavanija istorii i sovetskij period v rossijskich učebnikach istorii posle 2000 goda
Author: Šolle, Cyril
Source document: Новая русистика. 2023, vol. 16, iss. 1, pp. 31-43
Extent
31-43
  • ISSN
    1803-4950 (print)
    2336-4564 (online)
Type: Article
Language
License: Not specified license
 

Notice: These citations are automatically created and might not follow citation rules properly.

Abstract(s)
The aim of this study is to describe the basic tendencies manifested in the educational policy of the Russian Federation in the field of history education between 2000 and 2013. The issue is approached through the analysis of the periodical Uchitel'skaya gazeta and official statements of the Russian government and Russian President Vladimir Putin. The study assumes two basic tendencies: the unification of the field of textbooks depicting the history of the Soviet period and the attempt to promote a patriotic interpretation of history. Both of these tendencies aim to change the socializing mission of history teaching. The development of these tendencies is examined in relation to developments in the 1990s, and the study highlights the continuation, rejection, or reinterpretation of the efforts of the 1990s.
Целью данного исследования является описание основных тенденций, проявившихся в образовательной политике Российской Федерации в области исторического образования в период с 2000 по 2013 год. Вопрос рассматривается через анализ периодического издания «Учительская газета» и официальных заявлений Правительства России и Президента Владимира Путина. Исследование предполагает две основные тенденции: унификацию поля учебников, изображающих историю советского периода, и попытку продвижения патриотической интерпретации истории. Обе эти тенденции направлены на изменение социализирующей функции преподавания истории. Развитие этих тенденций рассматривается в связи с развитием исследованной проблематики в 1990-х годах, и в исследовании подчеркивается продолжение, отказ или новая интерпретация усилий 1990-х годов.
Note
SVV Hranice identity v propojujícím se světě; Č. j.: UKFF/534545/2022; stipendium na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost.