Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 25111 - 25140 z celkového počtu 25297
Článek
Najvar, Petr, Hanušová, Světlana.
Fenomén času v učení se cizím jazykům. Studia paedagogica. 2010, roč. 15, č. 1, s. 65–83.
Článek
Drábek, Pavel.
Nad psaním portrétů doby: několik historiografických úvah nad Shakespearovou Anglií. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 265–271.
Článek
Štefanides, Jiří.
Do (českého) Stavovského divadla okno dokořán. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 272–275.
Článek
Koubská, Vlasta.
Ján Zavarský – československý scénograf. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 276–282.
Článek
Šotkovský, Jan, Musilová, Martina.
Být hercem, učit být hercem. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 7–11.
Článek
Mikulová, Iva.
Vzpomínka na profesorku Margitu Havlíčkovou. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 12–14.
Článek
Sílová, Zuzana.
Radovan Lukavský a odkaz K. S. Stanislavského. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 15–29.
Článek
Hančil, Jan.
Systém a metody : některé aspekty přenosu Stanislavského systému do Spojených států. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 30–58.
Článek
Rieger, Lukáš.
Výuka herectví na JAMU v době "povinného Stanislavského" : rozhovory s absolventy. Theatralia. 2023, roč. 26, č. 2, s. 59–81.
Článek
Lozoviuk, Petr.
Na pomezí Balkánu : Budžak v etnokulturní perspektivě. Porta Balkanica. 2016, roč. 8, č. 1, s. 43–54.
Článek
Juhaňák, Libor, Joksimović, Srećko, Ifenthaler, Dirk.
Learning analytics to study and support self-regulated learning. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 5–8.
Článek
Kalpuzos, Jiannis.
Jiannis Kalpuzos: Imaret – ve stínu hodin. Porta Balkanica. 2016, roč. 8, č. 1, s. 55–58.
Článek
Vlčková, Kateřina, Berger, Janek, Völkle, Manuel.
Classification theories of foreign language learning strategies: an exploratory analysis. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 93–113.
Článek
Schratz, Michael, Schwarz, Johanna F., Westfall-Greiter, Tanja.
Looking at two sides of the same coin: phenomenologically oriented vignette research and its implications for teaching and learning. Studia paedagogica. 2013, roč. 18, č. 4, s. 57–73.
Článek
Paulík, Karel.
Některé psychologické souvislost i hodnocení smyslu vlastní práce učiteli. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 9–24.
Článek
Wubbels, Theo, Novotný, Petr, Švaříček, Roman.
O smyslu pedagogického výzkumu: rozhovor s Theem Wubbelsem. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 149–157.
Článek
Sedláčková, Jana.
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 121–148.
Článek
Call for papers : Studia Paedagogica 23:4, 2018 : Issue topic: Digital youth and their ways of learning. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 177–179.
Článek
Rozkovcová, Andrea, Urbánek, Petr.
Fluktuace učitelů: vybrané zahraniční teorie a výzkumné přístupy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 25–40.
Článek
Kalenda, Jan, Kočvarová, Ilona.
Proměny bariér ke vzdělávání dospělých v České republice: 2005–2015. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 69–89.
Článek
Majcík, Martin.
Komunikační struktury v kruhovém uspořádání školní třídy v semináři etické výchovy. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 159–176.
Článek
Harvánková, Klára.
O úspěšnosti slaďování rodičovství a studia doktorských studentek s malými dětmi. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 3, s. 91–119.
Článek
Martzloff, Vincent, Machajdíková, Barbora.
Convergences métriques méconnues entre la poésie vénète et la poésie paléo-sabellique: inscriptions paléo-vénètes de Lozzo Atestino et de Pernumia/Cartura, stèles sud-picéniennes de Crecchio et de Bellante, guerrier de Capestrano. Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 1, s. 99–119.
Článek
Radif, Ludovica.
Da Pluto alla Fata Plutina (Italia liberata dai Goti). Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 1, s. 169–179.
Článek
Buzássyová, Ľudmila.
Curculio aneb Darmojed v brnianskej Scale (24. januára 2018). Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 1, s. 245–248.
Článek
Cotugno, Francesca.
A multidisciplinary analysis of mon-literary Latin texts from Roman Britain. Graeco-Latina Brunensia. 2018, roč. 23, č. 1, s. 35–47.