Vyhledávání

Zobrazují se záznamy 691 - 720 z celkového počtu 932

Kapitola
Hiltunen, Risto. Nepřízeň režimu zpomalila kariéru. In: Jan Firbas ve vzpomínkách. 2003, s. 37.

Kapitola
[Doctor honoris causa]. In: Jan Firbas ve vzpomínkách. 2003, s. 34–35.

Kapitola
Kondolence adresované Mgr. Heleně Firbasové. In: Jan Firbas ve vzpomínkách. 2003, s. 17–20.

Kapitola
Nechutová, Jana. [Dopis Janu Firbasovi od Jany Nechutové]. In: Jan Firbas ve vzpomínkách. 2003, s. 36.

Kapitola
Obrazová příloha. In: Jan Firbas ve vzpomínkách. 2003, s. 77–90.

Kapitola
Pokorný, Jan. Kázání faráře PhDr. Jana Pokorného v Betlémském kostele. In: Jan Firbas ve vzpomínkách. 2003, s. 12–14.

Číslo
Studia paedagogica, 2023, vol. 28, issue 3.

Číslo
Brno studies in English, 2022, vol. 48, issue 1.

Kapitola
Majcík, Martin. Úvod. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 7–10.

Kapitola
Majcík, Martin. Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 11–23.

Kapitola
Majcík, Martin. Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 24–46.

Kapitola
Majcík, Martin. Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 47–63.

Kapitola
Majcík, Martin. Přístup učitelů k chybám a identifikované činnnosti v rámci výuky. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 64–103.

Kapitola
Majcík, Martin. Rozhodování učitelů v chybové situaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 104–110.

Kapitola
Majcík, Martin. Závěr. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 2022, s. 111–117.

Číslo
Studia paedagogica, 2022, vol. 27, issue 3.

Kapitola
Juhaňák, Libor. Úvod. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023, s. 9–12.

Kapitola
Juhaňák, Libor. Vznik a historické kořeny analytiky a data miningu ve vzdělávání. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023, s. 13–24.

Kapitola
Doctorow, Cory. #9. In: Drápela, Martin. Sbírka textů k předmětu Úvod do syntaxe. 2014, s. 107–115.

Kapitola
Doctorow, Cory. #1. In: Drápela, Martin. Sbírka textů k předmětu Úvod do syntaxe. 2014, s. 7–20.

Kapitola
Doctorow, Cory. #2. In: Drápela, Martin. Sbírka textů k předmětu Úvod do syntaxe. 2014, s. 21–38.

Číslo
Studia paedagogica, 2015, vol. 20, issue 2.

Číslo
Studia paedagogica, 2018, vol. 23, issue 1.

Číslo
Studia paedagogica, 2017, vol. 22, issue 2.

Číslo
Studia paedagogica, 2016, vol. 21, issue 1.

Číslo
Studia paedagogica, 2021, vol. 26, issue 1.

Číslo
Studia paedagogica, 2015, vol. 20, issue 1.

Číslo
Studia paedagogica, 2014, vol. 19, issue 3.