Search
Displaying 1591 - 1620 of 1922
Article
Šimková, Daniela.
Co budeme dělat zítra? Pokusíme se přežít! Vzdělávání doma v době koronavirové pandemie z perspektivy matek. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 167–185.
Article
Soukup, Petr, Trahorsch, Petr, Chytrý, Vlastimil.
Míry věcné významnosti s intervaly spolehlivosti a ukázky jejich využití v pedagogické praxi. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 131–165.
Article
Papajoanu, Ondřej, Voňková, Hana, Vlčková, Kateřina.
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol.. Studia paedagogica. 2021, vol. 26, iss. 3, pp. 29–50.
Article
Smetáčková, Irena, Stará, Jana, Chytrý, Vlastimil.
Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 9–34.
Article
Preissová Krejčí, Andrea, Macková, Lucie, Cholodová, Uljana.
Trauma dětských válečných uprchlíků z Ukrajiny v kontextu vzdělávání. Studia paedagogica. 2023, vol. 28, iss. 1, pp. 35–59.
Book
Juhaňák, Libor.
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023
Article
Foellmer, Susanne.
The archival turn in dance/studies : reflections on (corporeal) archives and documents : (reprint). Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 129–147.
Article
Bernátek, Martin.
Building reenactment studies. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 149–154.
Article
Čiripová, Dáša.
Political body in relation to memory and history. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 155–157.
Article
Kubina, Lukáš.
Performance constellations: to show the invisible. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 158–161.
Article
Sládek, Ondřej.
První monografie o české problémové dramatice. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 162–166.
Article
Kolařík, Aleš.
Poetics and contexts of unofficial drama in a totalitarianism. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 167–171.
Article
Havlíčková Kysová, Šárka.
Hamlet jako člověk rozumu i emoce. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 172–174.
Article
Ciampi Matulová, Jitka.
Známý neznámý Emil Pirchan. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 175–177.
Article
Pavlisová, Hana.
Představení nové edice českých shakespearovských překladů v Brně. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 179–182.
Article
Turzíková, Tereza.
Theatrical mind: from tradition to new frontiers. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 183–185.
Article
Woollard, Jane.
My mother's voice : 'a view from ground level, in the thick of things'. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 187–202.
Article
Veselovska, Hanna, Ruban, Viktor.
Reconstructing the glorious past : Bronislava Nijinska's School of Movement. Theatralia. 2022, vol. 25, iss. 2, pp. 203–222.
Article
Švaříček, Roman.
Čas, vzpomínky a řečnické figury v rozhovoru. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 147–176.
Article
Pol, Milan, Řehořková, Marie.
Za docentem Janem Supem. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 207–208.
Article
Henzlová, Lucie.
Duševní nemoc jako činitel ovlivňující rodinné soužití a životní cyklus rodiny : (biografie střetu s duševní nemocí). Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 189–202.
Article
Pol, Milan, Hloušková, Lenka, Novotný, Petr, Sedláček, Martin.
Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 85–105.
Article
Makovská, Zuzana.
Čas psaní : vývoj dětské literární tvorby v dialogu s kulturou dospělých. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 203–206.
Article
Filagová, Markéta.
(Na)časovanie sa v materskej škole. Studia paedagogica. 2010, vol. 15, iss. 1, pp. 47–63.
Article
Tieben, Nicole.
Ready to study? : academic readiness of traditional and non-traditional students in Germany. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 11–34.
Article
Malach, Josef, Vicherková, Dana, Barot, Tomáš.
Locus of control analysed with regards to non-traditional tertiary students of education. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 135–159.
Article
Dotta, Leanete Thomas, Leite, Carlinda, Lopes, Amélia.
Entering higher education after 30 : what can be learned from biographical narratives of non-traditional students. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 115–134.
Article
Rozvadská, Katarína.
Identity struggles of adult returners. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 183–199.
Article
Brändle, Tobias, Ordemann, Jessica.
Same same but different? : non-traditional students and alumni in Germany. Studia paedagogica. 2020, vol. 25, iss. 4, pp. 35–50.