Zobrazují se záznamy 1 - 24 z celkového počtu 24
Článek
Lorenz, Michal.
Anotační praktiky vědců: analýza kognitivní práce. ProInflow. 2021, roč. 13, č. 1, s. 2–36.
Článek
Stodola, Jiří.
Pravdivost a pravděpodobnost: esej k sémantice bibliografického záznamu. ProInflow. 2021, roč. 13, č. 1, s. 87–102.
Článek
Kalmárová, Kristýna, Černý, Michal, Mazáčová, Pavlína, Martonová, Monika.
Možnosti využití digitalizovaného kulturního dědictví ve vzdělávání. ProInflow. 2021, roč. 13, č. 1, s. 37–63.
Článek
Timko, Marek.
Další kritické poznámky k Černého fenomenologicko-pragmatistické intepretaci filosofie informace: (od diskusní recenze k polemické diskusi). ProInflow. 2021, roč. 13, č. 1, s. 103–113.
Článek
Jarolímková, Adéla, Drobíková, Barbora.
Knihovny v České republice v době pandemie Covid-19 : výsledky kvalitativní studie. ProInflow. 2021, roč. 13, č. 2, s. 4–24.
Článek
Marek, Tomáš.
Vizualizace dat jako informační bariéra u nevidomých uživatelů. ProInflow. 2021, roč. 13, č. 2, s. 50–67.
Článek
Kratochvíl, Jiří, Abrahámová, Helga, Fialová, Marta, Stodůlková, Martina.
Výzkum názoru editorů českých biomedicínských časopisů na pravidla citování : pilotní studie. ProInflow. 2021, roč. 13, č. 2, s. 25–49.
Článek
Lorenz, Michal.
K udržitelnosti lokálních recenzovaných neimpaktovaných časopisů s důrazem na profesionalizaci a vědeckou komunikaci. ProInflow. 2021, roč. 13, č. 2, s. 1–3.
Článek
Zábrodská, Kateřina, Mudrák, Jiří, Rozumová, Eva, Takács, Lea.
Očekávání úspěchu, hodnota výkonu a seberegulace : typologie výkonové motivace studentů pedagogických oborů založená na klastrové analýze dotazníku motivace k výkonu. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 145–166.
Článek
Šalamounová, Zuzana, Navrátilová, Jana.
Žáci jako spolužáci : participace žáků na výukové komunikaci v kontextu jejich vlivu ve třídě. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 39–68.
Článek
Kalenda, Jan.
Tři vlny : vývoj teorií účasti dospělých ve vzdělávání (1960 až 2019). Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 91–124.
Článek
Švaříček, Roman.
Hledají se noví poslové : editorial. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 5–8.
Článek
Macek, David, Jabůrek, Michal, Chvojková, Edita, Portešová, Šárka.
Problematika měření socio-emočních schopností u dětí : srovnatelnost faktorové struktury posuzovací škály mezi otci, matkami a pedagogy. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 69–90.
Článek
Smetáčková, Irena, Štech, Stanislav.
Obavy rodičů žáků 1. stupně základních škol : co ukázalo uzavření škol?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 9–38.
Článek
Vengřinová, Tereza.
Akademická a sociální integrace do studia na vysoké škole u první generace vysokoškoláků : přehledová studie. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 167–184.
Článek
Češková, Tereza.
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme?. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 7–27.
Článek
Šimková, Daniela.
Co budeme dělat zítra? Pokusíme se přežít! Vzdělávání doma v době koronavirové pandemie z perspektivy matek. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 167–185.
Článek
Soukup, Petr, Trahorsch, Petr, Chytrý, Vlastimil.
Míry věcné významnosti s intervaly spolehlivosti a ukázky jejich využití v pedagogické praxi. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 131–165.
Článek
Papajoanu, Ondřej, Voňková, Hana, Vlčková, Kateřina.
Motivace k učení se angličtině ve vztahu ke známkám a studijním aspiracím u žáků základních škol.. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 29–50.
Článek
Polouček, Oto, Zounek, Jiří.
Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987–1989): analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 83–108.
Článek
Syslová, Zora, Nováková, Eva, Najvarová, Veronika.
Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 109–130.
Článek
Šeďová, Klára, Nekardová, Barbora, Rozvadská, Katarína.
Výzva, nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 51–81.