Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 241 - 270 z celkového počtu 2025
Článek
Knotová, Dana.
Učebnice sociální pedagogiky?. Studia paedagogica. 2012, roč. 17, č. 2, s. 145–149.
Článek
Schauerová, Alena.
Jan Uher a jeho filozofie výchovy. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. I, Řada pedagogicko-psychologická. 1994, roč. 43, č. I28, s. 47–50.
Článek
Ferdanová, Jitka.
Typologie výukových strategií podporující inkluzi ve vzdělávání. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 3, s. 131–144.
Článek
Sedláčková, Jana.
Typologie rodinných vypravěčů. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 3, s. 145–159.
Článek
Firbas, Jan.
Twenty volumes of Brno Studies in English and Professor Josef Vachek. Brno studies in English. 1993, roč. 20, č. 1, s. 117–118.
Článek
Dontcheva-Navratilova, Olga.
Text typology of resolutions. Brno studies in English. 2005, roč. 31, č. 1, s. 19–33.
Článek
Vlčková, Jitka.
Text typology of personal advertising : (attract. 35 yo. M, profess., with GSOH, WLTM sim.F 4 f/ship.Ldn.). Brno studies in English. 1996, roč. 22, č. 1, s. 89–96.
Článek
Brücknerová, Karla, Novotný, Petr.
Trust within teaching staff and mutual learning among teachers. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 2, s. 67–95.
Článek
Hopkinson, Christopher.
Trolling in online discussions: from provocation to community-building. Brno studies in English. 2013, roč. 39, č. 1, s. 5–25.
Článek
Szmańko, Klara.
The trope of no name woman in American fiction and ethnography featuring Asian women. Brno studies in English. 2004, roč. 30, č. 1, s. 189–204.
Článek
Valentová, Eva.
The Triumph of Pan: hermaphroditism and sexual inversion in Victor Benjamin Neuburg's poetry. Brno studies in English. 2015, roč. 41, č. 2, s. 141–157.
Článek
Feldman-Kołodziejuk, Ewelina.
Tribute to Newfoundland, tribute to fatherland : Michael Crummey's Sweetland in a geocritical perspective. Brno studies in English. 2020, roč. 46, č. 2, s. 119–135.
Článek
Molinari, Luisa, Mameli, Consuelo.
Triadické interakce ve výukové komunikaci. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 3, s. 7–19.
Článek
Niklasson, Laila.
Trust and control in implementing changes: a study of how principals handle changes in time allocated for math in primary schools. Studia paedagogica. 2017, roč. 22, č. 2, s. 53–65.
Článek
Švarc, Ksenija.
The trauma of neo-colonialism in Arundhati Roy's The God of Small Things and Aravind Agiga's The White Tiger. Theory and Practice in English Studies. 2013, roč. 6, č. 2, s. 105–118.
Článek
Dvořák, Dominik, Vyhnálek, Jan, Starý, Karel.
Tranzice a transfer ve vzdělávací dráze: longitudinální studie rizikového žáka. Studia paedagogica. 2016, roč. 21, č. 3, s. 9–39.
Článek
Cetera, Anna.
Translating the translated : the evergreen classics storm the publishing market again. Brno studies in English. 2009, roč. 35, č. 1, s. 103–114.
Článek
Bánhegyim Mátyás.
Translation shifts and translator strategies in the Hungarian translation of Alice Munro's "Boys and girls". The Central European journal of Canadian studies. 2012, roč. 8, č. [1], s. 89–102.
Článek
Mišterová, Ivona.
Translation and performance : the presentation of Shakespeare in Pilsen in the context of social and political events in the 20th and 21st centuries. Brno studies in English. 2010, roč. 36, č. 1, s. 175–189.
Článek
Žárská, Lenka.
Translation of language varieties in the Flemish dubbing of Harry Potter and the Prizoner of Azkaban. Theory and Practice in English Studies. 2019, roč. 8, č. 1, s. 23–34.
Článek
Nagy, Judit, Bánhegyi, Mátyás.
Translating methodological considerations of teaching culture into classroom materials on East Asian Canadians. The Central European journal of Canadian studies. 2016, roč. 10-11, č. [1], s. 119–134.
Článek
Skopečková, Eva.
Translation and language learning : untapped potential of functionalist approach to translation in the foreign language classroom. Brno studies in English. 2018, roč. 44, č. 2, s. 5–17.
Článek
Rambousek, Jiří.
Translation in times of open sources : need for new definition and approaches?. Brno studies in English. 2006, roč. 32, č. 1, s. 65–76.
Článek
Newmark, Peter.
The translator as writer. Brno studies in English. 2005, roč. 31, č. 1, s. 95–102.
Článek
Di Ferrante, Laura.
Transitioning between small talk and work talk through discourse markers : evidence from a workplace spoken corpus. Brno studies in English. 2021, roč. 47, č. 2, s. 7–30.
Článek
Neuenschwander, Markus P., Hlaďo, Petr.
Transitions in educational contexts : editorial. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 2, s. 5–9.
Článek
Bosničová, Nina.
Transgressive black female selfhood. Brno studies in English. 2011, roč. 37, č. 2, s. 31–40.
Článek
Hardy, Stephen Paul, Horáková, Martina, Kaylor, Michael Matthew, Prajznerová, Kateřina.
Transgressive (auto)biography as genre and method : an introduction. Brno studies in English. 2010, roč. 36, č. 2, s. 5–8.
Článek
Vernyik, Zénó.
"We are trained to be cynical" : Arthur Koestler's The Call-Girls as a campus novel. Brno studies in English. 2018, roč. 44, č. 2, s. 157–175.
Článek
Nayebpour, Karam.
The training impact of experience in Jane Austen's Emma. Brno studies in English. 2017, roč. 43, č. 2, s. 127–149.