Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 6601 - 6630 z celkového počtu 6634
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Vymezení analytiky a data miningu ve vzdělávání a jejich rozdíly. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 25–34.
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Proces analýzy a typy využívaných dat. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 35–48.
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Metody a techniky analýzy dat. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 49–58.
Kapitola
Juhaňák, Libor.
Dosavadní směry výzkumů a řešená témata. In: Juhaňák, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky.
2023, s. 59–88.
Článek
Smith, Kari, Brücknerová, Karla.
Rethinking the essential questions in higher education : editorial. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 5–7.
Článek
Lintner, Tomáš, Šeďová, Klára.
Aiming for active student participation in online university lessons : a case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 9–34.
Článek
Almeida, Marta Mateus de, Viana, Joana, Alves, Mariana Gaio.
Exploring teaching conceptions and practices : a qualitative study with higher education teachers in Portugal. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 35–53.
Článek
Lehesvuori, Sami, Ketonen, Laura, Hähkiöniemi, Markus.
Utilizing informal formative assessment and dialogicity during reflections on educational dialogue in mathematics. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 55–75.
Článek
Dostálová, Nicol, Juhaňák, Libor, Plch, Lukáš.
A narrative review of eye-tracking research on self-regulated learning from multimedia learning materials in higher education. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 77–96.
Článek
Říčan, Jaroslav, Kroufek, Roman.
Factor structure of a self-report questionnaire determining the epistemic beliefs of primary school and kindergarten student teachers in the science domain. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 97–129.
Článek
Nekardová, Barbora.
The role of peer learning among university teachers in integrating digital technologies into higher education teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 131–149.
Článek
Echarri, Fernando.
The metamuseum as the future of the museum institution?. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 1, s. 4–9.
Článek
Sogbesan, Oluwatoyin Zainab.
Museums in the era of decolonisation: the Nigerian perspective. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 1, s. 10–22.
Článek
Muravska, Svitlana.
Transformation of the concept "museum" in the Ukrainian space. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 1, s. 23–31.
Článek
Jagošová, Lucie, Kirsch, Otakar.
The ICOM International museum definition from the perspective of the Czech Republic : results of a questionnaire survey among representatives of the museum community and other related disciplines . Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 1, s. 32–48.
Článek
Walz, Markus.
The ICOM museum definition: ICOM Germany between functionaries, members, and activists. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 1, s. 49–55.
Článek
Musil, Jan.
Zdobená sekera ze Starých Jesenčan (okr. Pardubice). Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 31–50.
Článek
Vaněčková, Daniela, Mazáčková, Jana.
Hrací kostky z hradu Rokštejna. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 51–90.
Článek
Petřeková, Eliška, Burianová, Veronika, Jílek, Jan.
"Pompejská" nádoba z Mnichova Hradiště – na pomezí konzervace a falzifikace. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 91–116.
Článek
Nerudová, Zdeňka, Neruda, Petr.
Zpráva o konání 63. ročníku konference společnosti Hugo Obermaier-Gesellschaft (HOG). Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 117–119.
Článek
Turek, Jan.
WAC-9 Špičky světové archeologie se sešly v Praze. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 120–124.
Článek
Chvojka, Ondřej.
Zemřel prof. PhDr. Vladimír Podborský, DrSc.. Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 125–127.
Článek
Šedo, Ondrej.
Miroslav Bálek a zobrazování z výšky v archeologii : (vzpomínkové vyprávění). Studia archaeologica Brunensia. 2022, roč. 27, č. 2, s. 128–164.
Článek
Kirsch, Otakar, Jagošová, Lucie.
Úvodní slovo. Museologica Brunensia. 2022, roč. 11, č. 2, s. 2–3.
Kniha
Juhaňák, Libor.
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 2023
Kapitola
Majcík, Martin.
Úvod. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 7–10.
Kapitola
Majcík, Martin.
Chyba ve výukové komunikaci. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 11–23.
Kapitola
Majcík, Martin.
Kognitivní a afektivní rovina učitelské práce s chybou. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 24–46.
Kapitola
Majcík, Martin.
Představení realizovaného výzkumu. In: Majcík, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou.
2022, s. 47–63.