Vyhledávání
Zobrazují se záznamy 1771 - 1800 z celkového počtu 2391
Článek
Dellen, Theo van.
The Dutch lifelong learning scene: continuing unresolved issues and two alternative perspectives. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 9–32.
Článek
Oliveira, Gisela.
Employability and learning transfer: what do students experience during their placements?. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 123–138.
Článek
Jarvis, Peter, Rabušicová, Milada, Nehyba, Jan.
Adult learning as a lifelong concern: interview with Peter Jarvis. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 109–122.
Článek
Häbig, Julia.
Cooperation between parents and schools from a student perspective. Studia paedagogica. 2015, roč. 20, č. 4, s. 155–165.
Článek
Majerčíková, Jana.
Virtuálne zdieľané učiteľstvo matiek domškolákov. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 83–112.
Článek
Rozmahel, Ivo.
Jak je strukturována systematická podpora začínajících učitelů : přehledová studie podob procesu uvádění v evropských zemích. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 139–167.
Článek
Janík, Miroslav, Janíková, Věra.
Jazyková rozmanitost a jazykový repertoár žáků a žákyň na základní škole. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 1, s. 113– 138.
Článek
Borter, Natalie.
Differential effects of additional formative assessments on student learning behaviors and outcomes. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 9–38.
Článek
Juhaňák, Libor, Brücknerová, Karla, Nekardová, Barbora, Zounek, Jiří.
Goal setting and goal orientation as predictors of learning satisfaction and online learning behavior in higher education blended courses. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 39–58.
Článek
Santos, Ricardo, Henriques, Roberto.
Decoding student success in higher education : a comparative study on learning strategies of undergraduate and graduate students. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 59–87.
Článek
Wickberg Hugerth, Mattias, Nouri, Jalal, Åkerfeldt, Anna.
"I should, but I don't feel like it" : overcoming obstacles in upper secondary students' self-regulation using learning analytics. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 89–111.
Článek
Dostálová, Nicol, Plch, Lukáš.
A scoping review of webcam eye tracking in learning and education . Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 113–131.
Článek
Al Ajeilat Kousalová, Barbora.
Vocabulary learning strategies, self-regulated learning and learners' outcomes in primary school pair work. Studia paedagogica. 2023, roč. 28, č. 3, s. 133–163.
Článek
García Aranda, María Ángeles.
Los márgenes de la historiografía lingüística a través de los materiales de la BVFE. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 6–10.
Článek
Ramírez Luengo, José Luis.
El contacto de lenguas en la construcción de una identidad léxica: los indigenismos del español filipino en el siglo XIX. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 11–29.
Článek
Martín Cuadrado, Carmen.
¿Gozaba de prestigio la lengua de Nicaragua en el siglo XIX? : clasificación de las actitudes lingüísticas negativas en Vicios de nuestro lenguaje (1893). Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 30–54.
Článek
González Corrales, Leticia .
Las "Voces nuevamente introducidas" del Diccionario popular de la lengua castellana (1845). Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 55–76.
Článek
Peña Arce, Jaime.
El acercamiento al léxico cántabro del noventayochista Gabriel María Vergara Martín. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 77–101.
Článek
García Platero, Juan Manuel.
Pedro Labernia en el contexto de la lexicografía decimonónica : el Diccionari de la llengua catalana ab la correspondencia castellana y llatina (1839–1840) y el Diccionario de la lengua castellana, con las correspondencias catalana y latina (1844–1848). Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 102–115.
Článek
Cazorla Vivas, Carmen.
José ('el abate') Marchena como lexicógrafo desde la Biblioteca Virtual de la Filología Española (BVFE). Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 116–131.
Článek
Castillo Carballo, María Auxiliadora.
Rastreando en la BVFE: Dos diccionarios decimonónicos del español con el portugués. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 132–146.
Článek
Fernández de Gobeo Díaz de Durana, Nerea.
Un aporte a la historia de las nomenclaturas bilingües: el vocabulario castellano-vasco de Isaac López Mendizábal (1908, 1918, 1932). Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 147–164.
Článek
García Aranda, María Ángeles.
La fonética en los textos para la enseñanza a personas sordas del siglo XX: la Cartilla fonética de Ramón Robles (1904). Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 165–188.
Článek
Agulló, Jorge.
El pronombre átono en las construcciones existenciales como pronombre partitivo. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 190–217.
Článek
Ferreira, Tânia, Martins, Cristina.
Contributos para uma descrição do desenvolvimento interlinguístico de aprendentes do português europeu como língua não materna. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 218–239.
Článek
Fučíková, Milena.
Traduire la périphérie par le jour et le centre par la nuit? : sur l'imaginaire dans trois poèmes tardifs d'Anne Hébert: « Soleil dérisoire », « Nuit d'été », « Les offensés » (du recueil Le jour n'a d'égal que la nuit). Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 240–251.
Článek
Ourya, Jalal, Lakhdar, Mohammed.
La perception poétique à l'épreuve de la pensée rationaliste dans la poésie de Léopold Sédar Senghor. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 252–264.
Článek
Lastičová, Adriana.
[Fortea, Carlos. El texto interminable : del análisis literario a la técnica de la traducción]. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 266–267.
Článek
Gómez-Pablos, Beatriz.
[Chávez Fajardo, Soledad. Diccionarios del fin del mundo]. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 268–272.
Článek
Fernández Viejo, Emilio .
[Junquera Martínez, Alejandro; García González, Pablo (eds.). Aliquid novum sub sole : estudios sobre lengua y lingüística del español]. Études romanes de Brno. 2024, roč. 45, č. 1, s. 273–275.